好不容易等到下課,衛(wèi)紅剛準(zhǔn)備和姜淳于蛐蛐幾句,就看見(jiàn)剛剛出門(mén)的任課老師,又扭頭走了進(jìn)來(lái)。
“姜淳于,梁主任找你?!?/p>
“好的,謝謝周老師?!?/p>
姜淳于站起身前,小聲叮囑了衛(wèi)紅一句,才從后門(mén)走出去。
梁云鶴站在靠近前門(mén)的走廊上,正在和周課老師說(shuō)話(huà),問(wèn)的也是姜淳于最近的表現(xiàn)。
周老師剛剛在課堂上夸過(guò)姜淳于,現(xiàn)在梁主任問(wèn),他當(dāng)然不吝嗇自己的贊美之詞。
“姜淳于這孩子悟性非常高,腦瓜子也比一般人聰明……”
巴拉巴拉,周老師說(shuō)了近三分鐘,幾乎有兩分鐘都是在夸獎(jiǎng)姜淳于的,能看出,他十分喜歡這個(gè)半途加進(jìn)來(lái)的學(xué)生。
老師甚至還當(dāng)著姜淳于的面,暗示梁主任,這樣的學(xué)生我們得想辦法留著,不還給南城軍大。
一直等到周老師和梁主任話(huà)說(shuō)完,準(zhǔn)備告辭,姜淳于才走到跟前。
“梁主任,您找我。周老師好。”
梁主任找她是姜淳于預(yù)料中的,但是開(kāi)學(xué)十天了,才來(lái)找,也是讓她很驚訝這京城軍大的辦事效率。
梁主任和任課老師打了招呼,等他走遠(yuǎn),才看向姜淳于。
“姜淳于同學(xué),對(duì)不起,這段時(shí)間有點(diǎn)忙,一直到今天才來(lái)找你?!?/p>
“沒(méi)關(guān)系,請(qǐng)問(wèn)梁主任是有什么事嗎?”
梁云鶴很明顯能感覺(jué)到姜淳于對(duì)他的冷淡,沒(méi)有那天來(lái)學(xué)校找他要材料時(shí)候的客氣。
他也知道自己最近不在狀態(tài),沒(méi)把事情辦好,姜淳于可能會(huì)有點(diǎn)情緒。但是他沒(méi)想到,一個(gè)學(xué)生會(huì)對(duì)他這個(gè)主任擺臉色。
“是這樣的,上次你給我的材料單子,我直接給了后勤部。我也是今天才知道,他們只給你送去了一部分的材料,還有部分材料一直沒(méi)到位。這件事是我的錯(cuò),我會(huì)督促他們盡快把剩下的材料給你找齊送過(guò)去。”
略微停頓了一下,梁云鶴才繼續(xù)說(shuō)道,“還有你要一個(gè)大一點(diǎn)的倉(cāng)庫(kù)做工作室,暫時(shí)還沒(méi)合適的,我會(huì)讓后勤部盡早幫忙協(xié)調(diào)出來(lái)?!?/p>
越說(shuō)梁云鶴越心虛,都一個(gè)多月了,他竟然一件事都沒(méi)做好。
當(dāng)初校長(zhǎng)可是和他說(shuō)的,盡量在能力范圍之內(nèi),滿(mǎn)足姜淳于一切的需求。
“謝謝梁主任,正月二十一黃昏的時(shí)候,后勤處確實(shí)派人送了兩大兩小的材料。當(dāng)時(shí)我不在家,是親戚簽收的。材料我已經(jīng)托人找齊了,軍大的材料在上個(gè)星期放假的時(shí)候,讓我親戚歸還了后勤處?!?/p>