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            黑巖小說(shuō)>專業(yè) 修腳 技巧 > 第2章 享受青春?(第6頁(yè))

            第2章 享受青春?(第6頁(yè))

            “愛(ài)好偵探文學(xué)?!?/p>

            “聰明?!?/p>

            “能給劍崎葵提供幫助?!?/p>

            來(lái)?xiàng)珪酝鲁鲆豢跉猓o出了一個(gè)評(píng)價(jià):

            “神人?!?/p>

            美爺加上富家女,神人到?jīng)]邊了。

            來(lái)?xiàng)珪钥雌鹆硪环菸募?/p>

            這份文件上的人,他并不陌生。

            或者說(shuō),這位名叫小橋靜流同學(xué),在月之島中學(xué)屬于極其有名的風(fēng)云人物,想不認(rèn)識(shí)都十分困難。

            文靜的黑發(fā)少女,姿容出眾。

            來(lái)?xiàng)珪钥粗⒌馁Y料,她碰到的困難相對(duì)【正?!亢芏啵合M芴嵘砜茖W(xué)成績(jī)水平。

            簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話,讓來(lái)?xiàng)珪悦碱^緊鎖。

            “小橋靜流,令所有科任老師感到無(wú)比頭疼的極端偏科生,在文學(xué)藝術(shù)鑒賞,歷史人文科目,甚至繪畫烹飪等等無(wú)關(guān)自然科學(xué)的科目都具有出眾的成績(jī)?!?/p>

            “唯獨(dú)理科學(xué),堪稱令人絕望的貧瘠?!?/p>

            “讓金牌教師團(tuán)體紛紛折戟沉沙的頂級(jí)神人?!?/p>

            來(lái)?xiàng)珪缘念^開始疼了。

            當(dāng)他看見(jiàn)小橋靜流的文件最后,一眾老師留下的簽名留言后,他的頭更疼了。

            “吾輩無(wú)能?!?/p>

            “對(duì)不起,做不到?!?/p>

            “小橋靜流同學(xué),我勸你放棄幻想?!?/p>

            “小橋同學(xué)在邏輯學(xué)上的造詣,堪稱驚世智慧?!?/p>

            最后,是悠木淺夏的貼心忠告。

            “來(lái)自教師團(tuán)體的一致商議?!?/p>

            “我等失敗的原因,或許是因?yàn)槲业葟氖贾两K都是站在教師的角度看待小橋靜流同學(xué)?!?/p>

            “或許,從不同角度出發(fā),會(huì)有更好的效果?!?/p>

            “若想找到學(xué)習(xí)方法,某些學(xué)生,會(huì)比我等更具有創(chuàng)造力?!?/p>

            還有人類嗎?沒(méi)有人類了。

            尼瑪?shù)亩卧?,真是神人扎堆了?/p>

            【老師原型桐須真冬】

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