提到這個(gè),悠木淺夏先是一愣,旋即在高速大橋的風(fēng)噪里,她搖了搖頭,將額前飄飛的栗子色發(fā)攏齊,道:“不曾。”
“但我在今天之前,查過(guò)資料。”
歷史,人文,旅行。
有時(shí)候真的分不開(kāi)。
悠木淺夏雖然沒(méi)踏上那片土地,但真到了那塊地方,指著歷史建筑問(wèn)她,她也能說(shuō)出個(gè)大概。
這時(shí),悠木淺夏身后的小橋靜流眨了眨眼睛,她的視線(xiàn)停留在老師栗子色的發(fā)絲上:“說(shuō)起來(lái),老師是哪里人呢?”
“老師很漂亮呢,但,看起來(lái)不像是完完全全的東亞面孔。”
小橋靜流的親和力還是足夠強(qiáng),在車(chē)上女孩里,或許唯獨(dú)她與悠木淺夏的關(guān)系相對(duì)近一些。
“我是北海道人?!庇颇緶\夏相當(dāng)直白,眉頭舒展,嗓音和緩地說(shuō)道:“或許是祖先有歐洲人的血統(tǒng),但到我這一代,已經(jīng)相當(dāng)稀薄?!?/p>
是嗎,你這淺碧色的眼眸,還不足以證明外國(guó)人血統(tǒng)?
來(lái)?xiàng)珪栽谛睦镟止玖艘幌隆?/p>
老師是北海道人的信息,小橋靜流當(dāng)然知道,她只是想引出話(huà)題:“老師當(dāng)年來(lái)到東京,一定很努力。”
文學(xué)少女笑著道。
對(duì)此,悠木淺夏輕點(diǎn)螓首。
“老師為什么會(huì)選擇離開(kāi)家呢?”白石琴音忽然問(wèn)道:“謀求發(fā)展?”
白石琴音的問(wèn)題有些尖銳,但相當(dāng)符合她的個(gè)性,直來(lái)直去的高中女生就是這般。
悠木淺夏也并不覺(jué)得不妥,略作思考后,認(rèn)真道:“東京夢(mèng)?!?/p>
她說(shuō)出了一個(gè)特有名詞。
很簡(jiǎn)單。
東京集中了日本
40%
以上的大企業(yè)總部、70%
的金融機(jī)構(gòu),是科技、時(shí)尚、文化等產(chǎn)業(yè)的中心。
對(duì)地方青年而言,東京代表著更廣闊的職業(yè)選擇(如
It、設(shè)計(jì)、媒體)與更高的收入水平(平均月薪比地方高約
30%)。
在“學(xué)歷社會(huì)”
與
“企業(yè)終身雇傭制”
瓦解的背景下,“在東京生存”
成為一種能力認(rèn)證。