講臺(tái)桌上。
老師今天依舊將栗子色長(zhǎng)發(fā)扎成丸子。
一身無(wú)甚特色,可她穿起來(lái)就是那般完美的制服裝,西裝襯衫,領(lǐng)帶胸牌,凌厲又干練。
隱藏在講臺(tái)桌后的,是及膝的黑色素雅包臀裙,曲線驚人,弧度曼妙,纖薄幾乎透明的黑色絲襪包裹著筆直纖長(zhǎng)的雙腿。
腳踩矮跟鞋,在臺(tái)上漫步時(shí),踩出相當(dāng)輕柔的“噠噠”聲。
悠木淺夏微微挑起柳眉,向著自己的學(xué)生們說(shuō)了幾句相當(dāng)公式化的“開(kāi)場(chǎng)白”。
內(nèi)容無(wú)非就是“這次考試是大家的收獲日,有失有得屬于正常。。。巴拉巴拉?!?/p>
隨后,她神情漸漸嚴(yán)肅,用老師們經(jīng)典的“明人只說(shuō)暗話”,提醒在這次考試中失利的學(xué)生,也暗戳戳點(diǎn)出了他們平時(shí)的問(wèn)題。
下方,認(rèn)為老師是在說(shuō)自己的同學(xué)都將頭埋低。
來(lái)?xiàng)珪阅懽釉僖?,也不至于在這種時(shí)候睡覺(jué)。
所以他認(rèn)真地聽(tīng)著。
順便用非?!扒宄骸钡囊暰€注視著老師的面龐。
小橋靜流曾說(shuō)起悠木老師去保健室看望過(guò)她的那回事。
她說(shuō),從未見(jiàn)過(guò)老師淋過(guò)雨水,顯得那么狼狽的時(shí)候。
文學(xué)少女接著就用引用了愛(ài)倫坡的《麗姬婭》來(lái)形容起了她所見(jiàn)到的老師——
惹眼的栗子色長(zhǎng)發(fā)盤(pán)成一個(gè)活潑的丸子頭,可那雨水。。。那該死的雨水卻將如此秀發(fā)破壞成了糟糕的模樣。
老師的面龐同樣沾著冰冷的雨水。
她的溫暖被雨水浸沒(méi),但卻更加深入人心。
老師白皙?jiǎng)儆瘛⒎褐闈傻那文樕?,如?huà)的黛眉,滑若凝脂的蔥鼻,柔軟櫻色的薄薄的朱唇。
一同勾勒出這恍若希伯來(lái)人的浮雕一般俏麗優(yōu)雅的面龐。
但就是這樣的一張臉、一個(gè)人,足以被所有國(guó)王、藝術(shù)家、工匠、等等具有鮮活生命色彩的人捧在掌心,視若珍寶的女人。
卻面露冰冷之色,一對(duì)碧色的眸子泛著幽幽的霞光。
她‘無(wú)情’地批評(píng)著在籃球場(chǎng)上暈倒的病弱少女。
真是糟糕又矛盾。
來(lái)?xiàng)珪韵耄蜢o流的比喻也挺了不起的。
能察覺(jué)到老師隱藏起來(lái)的溫柔,小橋靜流不愧是小橋靜流。
這時(shí)候,臺(tái)上的老師突然嗓音一停。