這也是悠木淺夏格外在意來(lái)?xiàng)珪缘脑颉?/p>
來(lái)?xiàng)珪钥蓻](méi)有什么專業(yè)家教團(tuán)隊(duì),只靠自身本事,所以老師多關(guān)注一下他的學(xué)習(xí),也很‘正?!??
可惜,來(lái)?xiàng)珪耘c悠木淺夏之間的師生氣氛實(shí)在太過(guò)淺薄,就算聊天聊到學(xué)習(xí)內(nèi)容,這對(duì)師生的對(duì)話聽(tīng)起來(lái)也非常奇怪。
比如:
悠木淺夏聞言,眼中掠過(guò)一絲欣慰與更深的關(guān)切:“話是這么說(shuō),但來(lái)?xiàng)?。。。最近有保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎?老師很擔(dān)心呢。”
“老師放心。”
“真的嗎?果然,還是要能真正地站在講臺(tái)上,為大家上課才好呢?!?/p>
“我也認(rèn)為,只有在學(xué)校上課,才更有學(xué)習(xí)的氣氛?!眮?lái)?xiàng)珪哉f(shuō)。
悠木淺夏用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,唇角不自覺(jué)地?fù)P起溫暖的微笑:“是啊,在學(xué)校上課,能看著大家。。。上課也更有動(dòng)力了?!?/p>
當(dāng)然,這樣聽(tīng)好像也還好?
其實(shí)一段話,既要分析語(yǔ)境,還要注意說(shuō)話人的語(yǔ)氣神態(tài),才能理解這段話的真正含義。
在白石琴音與小橋靜流兩個(gè)在場(chǎng)的女孩聽(tīng)來(lái)。
悠木淺夏的聲音輕柔。
尤其是當(dāng)她說(shuō)出“看著大家上課”時(shí),那短暫的遲疑,隨后落在來(lái)?xiàng)珪陨砩夏菐缀跄芾z的眼神,幾乎等同于心思暴露。
老生常談的問(wèn)題,悠木淺夏那份擔(dān)憂明顯超出了普通老師對(duì)學(xué)生的范疇。
來(lái)?xiàng)珪缘幕卮鸷芎?jiǎn)潔。
悠木淺夏說(shuō)話時(shí),眼眸中流轉(zhuǎn)著真切的光彩,目光也牢牢鎖在來(lái)?xiàng)珪陨砩稀?/p>
瞧瞧,瞧瞧!
演都不演了!
在學(xué)校也沒(méi)有這么放肆。
因?yàn)榻裉焓撬降紫乱?jiàn)面,加上很久沒(méi)見(jiàn)了,所以干脆盯著看不放了是吧?
‘呵呵?!?/p>
白石琴音捏著瓷杯的杯耳,借喝茶的動(dòng)作掩飾撇起的嘴角和幾乎要翻上天的白眼。
她在心里默默吐槽:這么喜歡。還上什么網(wǎng)課?干脆開(kāi)小灶一對(duì)一輔導(dǎo)得了唄。
嗯。。。
開(kāi)小灶?
事到如今,白石琴音腦子里確實(shí)存有不少“黃色廢料”。
她不受控制地想象起來(lái):要是悠木淺夏真的和來(lái)?xiàng)珪宰≡谝黄?,然后,在她給其他學(xué)生上網(wǎng)課的時(shí)候,他們也在偷偷摸摸地“開(kāi)小灶”。。。
“咦!”
這過(guò)于生動(dòng)的畫(huà)面讓白石琴音嗆了一口茶,輕輕地咳嗽起來(lái)。
“喝慢點(diǎn)?!眮?lái)?xiàng)珪粤⒖炭聪蛩?,敏銳地捕捉到她臉上那抹古怪又羞窘的神色,“想什么呢,喝茶都能嗆著?”