凌夢(mèng)婷看似剛才和毛瑩瑩嬉笑打鬧,但實(shí)際上她和男朋友的感情很好。
雖然知道毛瑩瑩是在開玩笑,但她還是裝出一個(gè)小狗可憐兮兮的模樣,雙手合十放在身前求饒道:“瑩瑩,好瑩瑩,以后我絕對(duì)不亂說(shuō)了,不要和他告狀。
要他真的生氣,我要哄好久才能哄好?!?/p>
毛瑩瑩看著她可憐兮兮的樣子,唇角上揚(yáng)道:“知道自己錯(cuò)了吧,看你以后還敢亂說(shuō)話不?!?/p>
等她話音落下,老師走了進(jìn)來(lái)。
今天課程的第一件事,就是驗(yàn)收上次留的作業(yè)。
毛瑩瑩坐在位子上,看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)拿著作品上去找老師,聽(tīng)著老師對(duì)同學(xué)們不同的點(diǎn)評(píng),有接連不斷的夸贊,又有毫不留情的批評(píng)。
在即將輪到她的時(shí)候,她很是緊張,甚至緊張到手都開始冰涼。
她是真的很喜歡畫畫,覺(jué)得在畫畫過(guò)程中能感受到世間的美好,讓她躁動(dòng)的心逐漸平靜下來(lái)。
之前從沒(méi)有正式學(xué)過(guò)畫畫,第一次迎接老師的檢驗(yàn),緊張是難免的。
毛瑩瑩拿著作品走到老師旁邊,把作品放在畫板上,安靜等著最后的結(jié)果。
老師看了足足有三分鐘,才說(shuō)道:“毛同學(xué),你在繪畫上很有天分,畫里的靈氣很足,容易引發(fā)他人的共鳴,你的這幅作品我很喜歡。
不過(guò)”
前面是老師對(duì)她的贊賞,但當(dāng)她聽(tīng)老師說(shuō)到不過(guò)的時(shí)候,神經(jīng)瞬間緊繃起來(lái),這是要出現(xiàn)什么轉(zhuǎn)折?
在她神經(jīng)緊繃準(zhǔn)備接受來(lái)自老師狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)時(shí),老師神情放松鼓勵(lì)道:“不過(guò)你的基本功不扎實(shí),在很多地方能感覺(jué)出來(lái)。
以后你有時(shí)間一定要多練習(xí),有哪里不懂的地方隨時(shí)找我,除特殊情況,絕大多數(shù)時(shí)間我都會(huì)在系里?!?/p>
老師一針見(jiàn)血的指出她基本功不扎實(shí)的情況,毛瑩瑩很是淡定接受,老師說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò),她不是基本功不扎實(shí),而是就沒(méi)有基本功,她上輩子能畫畫的時(shí)間也很少,最后甚至都干脆放棄畫畫,轉(zhuǎn)而去學(xué)其他專業(yè)。
老師應(yīng)該是不想浪費(fèi)這么有天賦的孩子,在知道上次給她推薦的書籍,她已經(jīng)看了一多半后,又給她一份書單,讓她把書單上的書借上繼續(xù)看,對(duì)她會(huì)很有幫助。
其中有很多適用于初學(xué)者扎實(shí)基礎(chǔ)的指導(dǎo)用書,不少大師的臨摹繪本。
現(xiàn)在她畫畫剛?cè)腴T沒(méi)多久,暫時(shí)還沒(méi)有形成自己的風(fēng)格,多臨摹一些大師的作品,或許更有利于更快的形成自己的風(fēng)格。
毛瑩瑩高興的拿著作業(yè)回到自己的位置。
凌夢(mèng)婷看著她臉上難掩的喜悅,輕聲道:“我就說(shuō)你畫的很好,現(xiàn)在不擔(dān)心、不緊張了吧!”
毛瑩瑩此時(shí)確實(shí)輕松下來(lái),一雙圓溜溜經(jīng)常散發(fā)著稀碎光芒的大眼睛笑的彎起來(lái)道:“作業(yè)通過(guò)的感覺(jué)太棒了!”
等所有的同學(xué)們作業(yè)都被老師檢查結(jié)束后,老師開始布置下一次的作業(yè),這次不是命題作文,讓他們自由發(fā)揮,畫他們想畫的東西。
關(guān)于此次作業(yè)的概念、內(nèi)核,他們?cè)陂_始畫畫之前可以和老師溝通,等概念、內(nèi)核確定下來(lái),再動(dòng)筆也是可以的。
今天老師會(huì)一直在教室里面,他們有任何問(wèn)題能第一時(shí)間和老師溝通。