王紅花的這次改革也并沒有進(jìn)行一刀切,學(xué)歷不夠的就必須走。她是要進(jìn)行考試的,她不否認(rèn)很多學(xué)歷不夠的教師其實教學(xué)成績很好。
所以這次考核不光是進(jìn)行文化課的考試,還要結(jié)合教學(xué)成績。一個小學(xué)畢業(yè)的老師教小學(xué)五年級,卻年年全團(tuán)第一,這樣的老師你憑啥讓人家走?
文件傳達(dá)下來,基層亦是一片嘩然,。不過這些事情根本沒有干擾到王紅花的節(jié)奏。她還是有條不紊的把一級級考核逐步落實下去?,F(xiàn)在是暑假,影響不到教學(xué)。
因為教育科人手不夠,王紅花開始大量的從別的部門借人。當(dāng)然都是那種文化程度高一些的單位。
考試是以師為單位展開的,就是一個師一個師的開始考核,先是高中,然后初中,最后是小學(xué)。
這一切進(jìn)行的都很快,不合格的教師先是被分類。高中教師適合初中的去初中,適合小學(xué)的去小學(xué)。實在不勝任教師工作的退回原單位。
當(dāng)然,做這一切并不是順風(fēng)順?biāo)跫t花一行人沒少挨罵。甚至還有叫囂著要打人的,不過終究是兵團(tuán)單位,暴力行為最終還是沒有發(fā)生。
一個師順利的完成之后,王紅花便把人分開,對其他十三個師一起考核。畢竟各師各團(tuán)都有自己的教育科,讓這些下屬單位配合就是了。
不過還是發(fā)生了一個意外,教育科一個人在七師被打了,打人的是一個團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的老婆。
對于這件事兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的處理也是簡單粗暴。打人者開除公職,團(tuán)長停職反省,并且調(diào)離原單位。
有了這件事的前科,下面的考核也就順利了很多。然后進(jìn)行的就是教師招聘的考核。
王紅花只用了不到兩個月的時間,就把如此繁重的事情給徹底解決了。
當(dāng)然,這次考核并不是一次性的,以后每年都要對教師隊伍進(jìn)行考核,不合格者堅決清退。成績優(yōu)異者給予表彰和鼓勵。
兵團(tuán)教育系統(tǒng)如此大張旗鼓的改革不僅驚動了自治區(qū)政府,還傳到了國家教育部和一些有關(guān)單位。不過沒有人發(fā)聲,他們都在等著看一年后兵團(tuán)學(xué)生的成績。
總而言之,無論你進(jìn)行什么改革,所有人并不是看你做的有多花哨,而是看你的具體成效。比如今年兵團(tuán)的高考錄取率只占全國高中生的%0。5,那么改革后你占了%0。8你自然就是成功的。
但是你如果到了%0。3,那么你這個改革還有什么意義?勞民傷財不說,還得罪了一大批人。
所以,雖然王紅花順利的更新了兵團(tuán)的教師隊伍。但是她身上的壓力卻更加的大了,如果明年的高考錄取率低于今年,那么不用別人說,她就得引咎辭職了。
不過王紅花似乎并沒有太在意這些事情。她帶著教育科的人不停的在各個學(xué)校去巡查,發(fā)現(xiàn)問題就會隨時處理。
特別是針對那些包產(chǎn)到戶后,家中因為缺乏勞力而讓孩子輟學(xué)的,這樣的事情被她發(fā)現(xiàn)后,她敢拉著孩子的家長直接去人家團(tuán)部鬧!
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