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第七十四章 不用上數(shù)學(xué)課了（第2頁(yè)）

當(dāng)然，變態(tài)除外。

迷茫中的葉雨澤顯然還沒(méi)有從睡夢(mèng)中醒來(lái)。

聽(tīng)到老師的問(wèn)話，便隨口答道：

“熊掌不能燉太爛。那樣口感不好！”

“哄！”

禁閉小嘴的學(xué)生們又一次哄堂大笑。這個(gè)沒(méi)辦法，真的忍不住??！

“葉雨澤！”楊老師終于忍不住了。揚(yáng)起鞭子就想抽。

只是舉起來(lái)以后，突然覺(jué)得該給這個(gè)學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)。畢竟這是人家第一次犯錯(cuò)。

“葉雨澤，你上去把黑板上的題做出來(lái)！”

楊老師努力的控制住情緒。平靜的吩咐葉雨澤。

只是心里琢磨著如果他不會(huì)做。抽幾下合適？

葉雨澤這才徹底清醒過(guò)來(lái)，看了一眼黑板上的題目隨口答道：

“老師，這個(gè)等于八。就不用上去了吧？”

他還沒(méi)睡醒，實(shí)在不太想動(dòng)。

楊老師顯然沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生隨便看一眼就能得出答案。

讓她準(zhǔn)備爆發(fā)的怒火一下子沒(méi)了宣泄的渠道。

“說(shuō)說(shuō)為什么等于八？”

楊老師還是不想放棄教育這個(gè)學(xué)生的由頭。繼續(xù)問(wèn)道。

五減七不夠減，跟前面的十借一位。自然就是八了。

葉雨澤不以為意的答道，顯然他覺(jué)得用這個(gè)弱智的問(wèn)題問(wèn)他屬于侮辱他的智商。

楊老師沒(méi)想到這個(gè)葉雨澤竟然真的如此輕松的就回答出了這個(gè)問(wèn)題。

本來(lái)遇到這樣的學(xué)生老師應(yīng)該是很高興的。只是葉雨澤那懶洋洋的態(tài)度讓她又突然覺(jué)得不爽。

楊老師走到臺(tái)上。拿起粉筆隨手寫(xiě)出下一道題。

“11-9=”

“葉雨澤，你繼續(xù)做這道題！”

她顯然是想難住這個(gè)學(xué)生，然后再趁機(jī)教育一下。叫他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

只是葉雨澤卻顯然更加不耐煩了。

“老師，等于二！你能不能不要拿一百以?xún)?nèi)的算術(shù)題考我了？”

楊老師一下愣住了。人家顯然不是蒙的，是真會(huì)??！

不過(guò)沒(méi)有哪個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的這種口氣能夠喜歡。

她立馬又出了一道題：