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第七十四章 不用上數學課了（第2頁）
當然，變態(tài)除外。
迷茫中的葉雨澤顯然還沒有從睡夢中醒來。
聽到老師的問話，便隨口答道：
“熊掌不能燉太爛。那樣口感不好！”
“哄！”
禁閉小嘴的學生們又一次哄堂大笑。這個沒辦法，真的忍不住??！
“葉雨澤！”楊老師終于忍不住了。揚起鞭子就想抽。
只是舉起來以后，突然覺得該給這個學生一個機會。畢竟這是人家第一次犯錯。
“葉雨澤，你上去把黑板上的題做出來！”
楊老師努力的控制住情緒。平靜的吩咐葉雨澤。
只是心里琢磨著如果他不會做。抽幾下合適？
葉雨澤這才徹底清醒過來，看了一眼黑板上的題目隨口答道：
“老師，這個等于八。就不用上去了吧？”
他還沒睡醒，實在不太想動。
楊老師顯然沒想到這個學生隨便看一眼就能得出答案。
讓她準備爆發(fā)的怒火一下子沒了宣泄的渠道。
“說說為什么等于八？”
楊老師還是不想放棄教育這個學生的由頭。繼續(xù)問道。
五減七不夠減，跟前面的十借一位。自然就是八了。
葉雨澤不以為意的答道，顯然他覺得用這個弱智的問題問他屬于侮辱他的智商。
楊老師沒想到這個葉雨澤竟然真的如此輕松的就回答出了這個問題。
本來遇到這樣的學生老師應該是很高興的。只是葉雨澤那懶洋洋的態(tài)度讓她又突然覺得不爽。
楊老師走到臺上。拿起粉筆隨手寫出下一道題。
“11-9=”
“葉雨澤，你繼續(xù)做這道題！”
她顯然是想難住這個學生，然后再趁機教育一下。叫他端正學習態(tài)度。
只是葉雨澤卻顯然更加不耐煩了。
“老師，等于二！你能不能不要拿一百以內的算術題考我了？”
楊老師一下愣住了。人家顯然不是蒙的，是真會??！
不過沒有哪個老師對于學生的這種口氣能夠喜歡。
她立馬又出了一道題：
