蔣芝坐在陽風(fēng)的身邊,一臉都是輕松而又迷人的微笑,不知道
為什么,他和陽風(fēng)在一起就能全身放松。
其實(shí),蔣芝坐在陽風(fēng)身邊,陽風(fēng)也是身心愉悅,他對蔣芝很有好感,不過,也就僅此而已。
他們要去的第一站,是一個(gè)偏僻的貧困縣,叫米糧縣,雖然叫米糧縣,其實(shí)這個(gè)地方最缺糧,在改革開放之前,這個(gè)地方的農(nóng)民交了公糧之后,基本上有半年都不能吃飽飯,只能靠一些土豆、紅薯和瓜菜充饑才能勉強(qiáng)度日。
改革開放后,農(nóng)民靠外出打工,日子才逐漸好轉(zhuǎn),不過,雖然多數(shù)農(nóng)民的日子好轉(zhuǎn)了,但是,很多家庭為了生活,一家人都不得不分開,由此產(chǎn)生了無數(shù)的留守兒童和留守老人。
很多家庭的情況是,中青年外出打工掙錢,老年人在家里帶孫子讀書。
可是,有的父母不是東西,將孩子扔在家里就不管了,自己兩口子在外面逍遙快活,卻不管孩子和老人的死活。
有的老人靠在農(nóng)村種地送孫子上學(xué)讀書,有的老人靠在城里撿垃圾賣了送孫子讀書。
可是,盡管老百姓送孩子讀書如此艱難,但是學(xué)校收費(fèi)的名目卻越來越多,而且十分不合理。
比如米糧縣的環(huán)城中學(xué),該中學(xué)三千二百多人,學(xué)校為了賺學(xué)生的錢,將這三千二百多人全部關(guān)在校園里進(jìn)行封閉式教學(xué),不讓
學(xué)生走出校門,只能在校園里生活,一切的消費(fèi)都只能在校園里完成。
學(xué)校里開了一個(gè)超市,據(jù)學(xué)生家長反映,超市是該校校長的表弟所開。
不讓學(xué)生出來消費(fèi)也就罷了,但是學(xué)校的超市幾乎所有東西的價(jià)格都高出外面市場上的價(jià)格。
學(xué)校不給學(xué)生提供飲用水,當(dāng)然,這個(gè)年頭,如果家庭不是窮得沒辦法,誰也不會讓自己的孩子喝自來水。
可是,外面的礦泉水賣兩元一瓶,學(xué)校超市里的礦泉水居然賣到三元一瓶。
對于貧困家庭的孩子來說,就算一瓶礦泉水兩元都已經(jīng)是很大的負(fù)擔(dān)了,何況是要三元?
陽風(fēng)下決心要來巡視這個(gè)縣的教育系統(tǒng),只是這一件事就讓他十分的憤怒。
可憐的孩子們,可憐的農(nóng)民的孩子,你們讀個(gè)書怎么就如此
艱難?要是在農(nóng)村自己家里,那山泉水怎么喝都是不要一分錢的呀。
“陽主任,你在想什么呢?”
蔣芝見陽風(fēng)看著窗外沉思,她伸手輕輕拍了拍陽風(fēng)的手臂。她的動(dòng)作又帶起一陣香風(fēng)。
“唉,我在想,農(nóng)村的孩子真可憐啊。”
陽風(fēng)嘆了一口氣說。
“陽主任,我們這個(gè)路途遙遠(yuǎn),要走好幾個(gè)小時(shí)呢,要不我們來玩一個(gè)游戲怎么樣?”
蔣芝突然提議。