當(dāng)米糧縣的環(huán)城中學(xué)也宣布實行封閉式教育的時候,首先是家長們一片歡呼聲,為什么?因為他們一直以為自己調(diào)皮搗蛋的孩子
終于可以被學(xué)校嚴(yán)厲管教了,從此之后,他們的孩子就只能規(guī)規(guī)矩矩,不能亂說亂動,多好呀!
家長們普遍認(rèn)為,只要將自己的孩子關(guān)在校園里,孩子不能出去玩,整天就只能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),幾年后走出校園,孩子就一定是學(xué)富五車,天下無敵了。
可是,家長們沒有發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)成績有多大進(jìn)步,卻發(fā)現(xiàn)孩子被關(guān)在校園里比在外面的開銷更大了,至于學(xué)習(xí)方面,他們只能知道孩子的分?jǐn)?shù),家長和老師一樣,對于孩子的學(xué)習(xí),對于孩子學(xué)到的知識,都是唯分?jǐn)?shù)論的。
家長和老師的觀點(diǎn)都是驚人的一致,甚至包括絕大多數(shù)同學(xué)自己,也都是唯分?jǐn)?shù)論,只有分?jǐn)?shù)高了,他們才認(rèn)為自己學(xué)到了真正的知識,至于別的知識,只要不能增加分?jǐn)?shù),他們都是認(rèn)為無用的知識,他們是真正的知識無用論,不是分?jǐn)?shù)無用論。
老師和學(xué)生家長們一直以來,都是讀書分?jǐn)?shù)論,其實他們自己不知道,幾十年來,他們都堅持認(rèn)為知識無用論,只堅持分?jǐn)?shù)有用論。
就算很多年以后,一個又一個當(dāng)年在學(xué)校考試分?jǐn)?shù)并不高的學(xué)生在某一個領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)、卓越成績,他們也不會醒悟分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是知識。
而且,絕大部分家長和老師永遠(yuǎn)都不會明白知識到底是個什么東西,在無數(shù)的家長和教師的心目中,他們對于知識的概念永遠(yuǎn)都會停留在你是否能背誦李白的“窗前明月光”,你是否記得杜甫生
于何年何月,你是否記得某個朝代的皇帝喜歡哪一個妃子。
他們認(rèn)為你所掌握的所謂知識只要能給你考試時增加分?jǐn)?shù)足矣,至于你所學(xué)的所謂知識將來出了社會是否能派上用途,這個對于他們來說一點(diǎn)都不重要。
幾乎所有的家長和老師對于學(xué)“知識”都是要求急功近利的,甚至是要有立竿見影的效果,當(dāng)然,要有立竿見影的效果,那自然就是考試給自己帶來高分。
如果你告訴他們,你所學(xué)的知識要在十年、二十年甚至更長的時間之后才會產(chǎn)生效果,才會在你的人生道路上發(fā)揮作用,甚至你學(xué)的知識只是你心靈的需要,生活的需要,他們一定會嗤之以鼻,毫不掩飾對你的嘲笑。
老師和家長都會很現(xiàn)實,現(xiàn)實得會讓你一個目光遠(yuǎn)大的人,一個高層次的人,真正懂得生活的人,追求高質(zhì)量生活的人心碎。
因為他們追求的根本就不是生活,甚至他們根本就不知道什么是生活,他們只知道生存。
因此,盡管學(xué)校實行封閉式教育以來,孩子們的開銷不降反升,但是家長們一想到自己的孩子被關(guān)在校園里是被每天灌輸知識,他們就咬牙堅持、挺住,必須挺住。
當(dāng)孩子們節(jié)假日回到家中,向家長們訴說學(xué)校里的飯菜有多么難吃的時候,家長們絕大多數(shù)都不會去思考學(xué)校的飯菜是否真的很差,雖然自己給孩子交的生活費(fèi)并不低,他們更不敢去思考學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會在學(xué)校食堂購買食材的時候校長居然敢吃回扣,這在很多樸實
的家長腦袋中是無法想象的,不敢想象的。雖然如果這樣的權(quán)力落在他們手里他們也可能會這么干。
大多數(shù)過過苦日子的家長都會認(rèn)為,自己的孩子可能多半是在家里被自己嬌慣壞了,吃不得苦,學(xué)校的飯菜就算再差,還能比經(jīng)歷過七十年代和八十年代的家長們那時候的生活更差嗎?吃不下食堂的飯菜不過是挑食的表現(xiàn)罷了。
當(dāng)孩子們告訴家長,他們在學(xué)校的菜里吃到了青蛙、吃到了蚯蚓和毛毛蟲甚至是老鼠頭的時候,很多家長只是一笑了之,甚至是認(rèn)為自己的孩子不過是在說謊話,編聊齋。
不過,并不是所有的家長都是傻子,也并不是所有的家長都不相信自己孩子的話。
除了孩子們在學(xué)校的開銷越來越大,家長們發(fā)現(xiàn),學(xué)校里的校服也越來越貴,可是市場上服裝的價格卻并沒有上漲。