你。。。你太過(guò)分了!我好不容易安慰自己,強(qiáng)行壓抑住這份痛苦。。。你。。。你為什么還要將它翻出來(lái)!”
一邊說(shuō)著。
吳惠芬一邊仰頭痛哭。
高育良看在眼里。
輕撫了一下吳惠芬的肩膀。
眼圈通紅,一時(shí)間,也不知該說(shuō)什么是好。
他忽然感慨一聲。
“吳老師。。。對(duì)不起。。。得一官不榮,失一官不辱。。。大實(shí)話啊!
做官,又有什么好的?不做官,也未必就不好!呵呵。。。難,難吶!”
。。。。。。
好不容易安撫住了激動(dòng)的吳老師。
高育良靜靜站在屋外的露臺(tái)上,看著外面。
省委大院的夜晚格外安靜。
尤其是高育良的居所,更是整個(gè)大院內(nèi)最安靜的地方。
高育良平日里愛(ài)好高雅,喜歡下棋,還喜歡侍弄花草。
他眼前的這些花草,便是請(qǐng)了京州林業(yè)大學(xué)的植物學(xué)家指導(dǎo)栽培的。
美觀自不用說(shuō),同時(shí)還十分和諧。
不同花草樹(shù)木之間,都能相互促進(jìn)彼此的生長(zhǎng)。
萬(wàn)物相生的道理,在他這個(gè)百花園內(nèi),展現(xiàn)的淋漓盡致。
譬如墨蘭寬大的葉片為苔蘚遮擋正午的強(qiáng)光,而苔蘚則通過(guò)細(xì)密的根系保持土壤濕度,讓墨蘭的肉質(zhì)根始終維持在溫潤(rùn)狀態(tài)。。。
再比如高育良十分喜愛(ài)的“五君子園”,松、竹、梅、蘭、菊五種植物被巧妙栽種在一方假山石周圍。
園藝教授曾經(jīng)告訴他,松樹(shù)分泌的萜烯類物質(zhì)能增強(qiáng)竹子的抗寒能力,而梅花根系釋放的酸性物質(zhì)又恰好適合蘭草生長(zhǎng)。。。
當(dāng)然,這些布置也是十分講究的。
很多植物如果栽錯(cuò)了地方,一下子就能害死自己跟旁邊的植物。
或者,就是害死了旁邊的植物,而它自己則貪婪長(zhǎng)大。
高育良不禁輕笑一聲。
這個(gè)世界,真是有意思啊。。。
萬(wàn)事萬(wàn)物,總能相生又相克。。。