咳,先不要在意那個了,我昨天交給你的知識點(diǎn)都記清沒有,明天就要開學(xué)測試了,我可不想自己教的學(xué)生連第一輪的測試都過不去?!?/p>
事實上琺露珊說這話就有些傲嬌了,即便她不讓白啟云惡補(bǔ)這些知識,白啟云也能通過自己的努力完成測試,只是可能過程有些不穩(wěn)而已。
“而且不要只為了考試學(xué)習(xí)這些,雖然你進(jìn)入教令院是奔著機(jī)關(guān)術(shù)來的,但等你進(jìn)入了知論派,這些基礎(chǔ)的知識無論如何你都必須要掌握。”
看著突然變得嚴(yán)肅起來的大蔥教師,白啟云卻感覺有幾分好笑。
因為他察覺到琺露珊的聲音有幾分異樣,表情也很生澀。
換言之,這家伙對于秉持‘教師’這一身份來對學(xué)生尊尊教誨這件事并不擅長,甚至說有些生疏。
平日里的琺露珊雖然會給學(xué)生們講課,但那只限于課堂,像這樣對一個學(xué)生從日常里就開始引導(dǎo),這對于從來沒有一對一授課過的琺露珊來說,也是一件頗為新鮮的事。
不過琺露珊這就有些小瞧白啟云了,最開始的時候他確實是抱著應(yīng)試的態(tài)度來學(xué)習(xí)這些知識。
但逐漸的,他好像發(fā)現(xiàn)了一些有意思的東西。
常言道,知識就是力量,語言與文字也蘊(yùn)含力量。
而知論派所研究的‘符號’與‘文字’也不單單的就只是語言學(xué)而已,而是一些蘊(yùn)含神秘力量的文字。
而且對這種事情,白啟云可是有過一定基礎(chǔ)的。
沒錯,璃月的符篆其實就是符號文字的一種,而且具備神秘力量。
常年帶著一打符篆的白啟云自然對此有過一定的了解,雖然他不是重云那樣的方士世家,但也能依稀地通過符篆上的符號辨認(rèn)出符箓們各自功能上的不同。
而知論派恰好就是研究這東西的。
而且即便不討論符篆,璃月的古文字其實也是知論派研究的一個領(lǐng)域,他這個璃月人自然有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
“放心吧,琺露珊前輩?!?/p>
翌日,教令院原本安靜的門前突然涌來了如同潮水般的人群,黑壓壓的一片好似烏云一般壓在眾人的心頭。
今天是學(xué)生們返校的時間,也是每年新生測試的時間。
白啟云混在人群中,拿著琺露珊給他填報的報名單,澹然自若地望向四周。
考生跟學(xué)生之間很好區(qū)分,學(xué)生基本上都穿著綠色的學(xué)者服,而考生們則是身著常服。
從比例上看,大概考生是學(xué)生的三分之一左右,當(dāng)然這是剔除了那些提前回校的學(xué)生之后的情況,而且這些考生也不可能全部都被錄取。
“考生在這里排隊!”
一個身著紫色衣裝的中年男人拿著擴(kuò)音器站在臺階上大聲喊叫道,應(yīng)該是考試的組織人員。
白啟云在人群中搜尋了一番,沒有見到琺露珊跟來依拉的身影,只能獨(dú)自一人先到人群中排隊。
不多時,幾千人便圍城一條長龍,將教令院的廣場圍了個結(jié)結(jié)實實。
此前返校的學(xué)生們都已經(jīng)回到了宿舍,將空間完全留給這些應(yīng)試的考生。
白啟云拿著報名單站在其中,看著前后左右的人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。
學(xué)生的群體雖然以年輕人為主,但實際上也不乏一些中年人。
這個年紀(jì)了還來教令院報名考試。。。也真是難為他們了。
不過這里的人數(shù)比起白啟云預(yù)想中的要少了不少,僅僅只有六七千人左右。