“這份材料整理出來(lái)后,將作為我們醫(yī)院內(nèi)部的一份臨床參考資料。”
“目的,是為其他同事在處理類似情況時(shí),提供一種可行的思路和方法?!?/p>
李志國(guó)的話說(shuō)得很明白。
周逸塵心中一熱。
這可不僅僅是一個(gè)任務(wù)。
這是一種認(rèn)可,是一種肯定。
更是醫(yī)院在給他一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)把他的技術(shù)擺上臺(tái)面,變成一份正式履歷的機(jī)會(huì)。
他知道,這份材料一旦完成,他在縣醫(yī)院的地位,就不僅僅是一個(gè)會(huì)診時(shí)好用的外援了。
他的想法和方法,將會(huì)被白紙黑字地記錄下來(lái),供全院的醫(yī)生學(xué)習(xí)和參考。
這對(duì)一個(gè)剛來(lái)醫(yī)院不久的年輕醫(yī)生來(lái)說(shuō),是莫大的榮譽(yù)。
周逸塵深吸了一口氣,鄭重地伸出手,接過(guò)了那份提綱。
“主任放心,我一定把這份材料,認(rèn)認(rèn)真真地整理好?!?/p>
周逸塵的態(tài)度,讓李志國(guó)很滿意。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭,又補(bǔ)充道:“格式上,就按照標(biāo)準(zhǔn)的病案分析來(lái)寫?!?/p>
“不用寫得太復(fù)雜,但一定要把道理講清楚,要讓一個(gè)完全不懂中醫(yī)理論的西醫(yī)大夫,也能看明白你為什么要這么用,用了之后為什么會(huì)起效?!?/p>
周逸塵立刻明白了李志國(guó)的意思。
這是要讓他把東西寫得通俗易懂,方便推廣。
他心里有了譜,順著說(shuō)道:“主任,您看這樣行不行?”
“我打算在每個(gè)案例前面,先簡(jiǎn)單概述一下西醫(yī)的診斷和治療經(jīng)過(guò),點(diǎn)明遇到的瓶頸?!?/p>
“然后再切入我的辨證思路和食療方案,最后附上效果觀察?!?/p>
“這樣一來(lái),前后對(duì)比,中西結(jié)合,思路可能會(huì)更清晰一些?!?/p>
李志國(guó)聽(tīng)完,眼里閃過(guò)一絲欣賞。
這個(gè)年輕人,腦子確實(shí)轉(zhuǎn)得快,一點(diǎn)就透。
他要的就是這個(gè)效果。
“這個(gè)想法很好。”
“就按你說(shuō)的這個(gè)思路去辦?!?/p>
“有什么需要,或者要調(diào)閱哪個(gè)科的病歷,你直接來(lái)找我,我給你批條子?!?/p>
李志國(guó)這是把最大的方便都給了他。
“謝謝主任?!敝芤輭m站起身,“那我先回去了,現(xiàn)在就開(kāi)始構(gòu)思?!?/p>
“去吧?!崩钪緡?guó)揮了揮手,重新拿起了筆。
周逸塵輕輕帶上辦公室的門,將那份提綱拿在手里,腳步都感覺(jué)比平時(shí)穩(wěn)了幾分。