周逸塵輕輕帶上辦公室的門,將那份提綱拿在手里,腳步都感覺比平時穩(wěn)了幾分。
走在安靜的走廊上,他腦子里飛快地盤算著這件事。
這事辦好了,對他來說,好處可不是一點半點。
首先,這是官方背書,確立權(quán)威。
以前他給的那些方子,說白了,都是私人幫忙,是他用八級廚藝創(chuàng)造出來的土方子。
可一旦這份材料整理出來,蓋上縣醫(yī)院的章,印發(fā)到各個科室,那性質(zhì)就完全變了。
這就等于醫(yī)院官方承認了他這套方法的有效性和科學性。
以后他再提食療方案,就不是個人建議,而是有醫(yī)院文件支持的臨床指導。
這小小的一步,直接把他在這方面的地位,從民間高手抬到了院內(nèi)專家的層次。
其次,這是在積累最硬的資本,拓寬看不見的人脈。
李志國把這么重要的任務(wù)交給他,本身就是一種栽培和信任。
干得漂亮,他在李主任心里的分量,只會越來越重。
更重要的是,這份署著他名字的資料,會在全院流傳。
那些他不認識的,甚至都沒打過交道的科室主任、資深醫(yī)生,都會通過這份材料認識他,了解他的能力。
這比他自己挨個去拜山頭,去會診一百次都管用。
這是一張無聲的名片,而且分量十足。
第三,這件事對他自己也是一次絕佳的梳理和提升。
他腦子里那些知識,加上這段時間的實踐,其實還是有些零散。
滿級教學技能,最大的好處不光是教別人,更是把自己的知識體系化。
把一個個孤立的案例,用一套完整的理論串聯(lián)起來,這個過程,本身就是最好的學習和總結(jié)。
他能感覺到,光是剛才跟李主任聊的這幾句,他對藥食同源和病后調(diào)理的理解,似乎又清晰了幾分。
這要是把整個材料寫完,他的醫(yī)術(shù)熟練度,肯定又能往上漲一大截。
最后一點,也是最實在的,名利雙收。
雖然眼下沒有一分錢獎金,但在七十年代的公家單位里,這種能寫進檔案、能在全院通報的成績,比發(fā)一百塊錢獎金都實惠。
這是資歷,是資本。
是將來評職稱、評先進,能擺在桌面上,讓所有人都沒話說硬通貨。
這幾步棋走下來,他在縣醫(yī)院這塊小小的地盤上,算是徹底站穩(wěn)了腳跟。
而且,是靠著誰也拿不走的真本事,站穩(wěn)的。
心思電轉(zhuǎn)之間,周逸塵已經(jīng)將這件事分析得清清楚楚。
他心里明白,這活兒必須干得漂亮。
要讓它成為自己離開縣醫(yī)院之前,檔案里最亮眼的一份成績單。