聽(tīng)到師父點(diǎn)名,高秀蘭站直了些,認(rèn)真地回答。
“師父,你留下的那些書(shū),我都看完了?!?/p>
“現(xiàn)在隊(duì)里一些頭疼腦熱的小毛病,我基本都能處理了?!?/p>
“就是有時(shí)候碰到些復(fù)雜點(diǎn)的,自己還是有點(diǎn)拿不準(zhǔn)。”
周逸塵點(diǎn)點(diǎn)頭,這在他的預(yù)料之中。
學(xué)醫(yī)不是一蹴而就的事,高秀蘭能做到這一步,已經(jīng)說(shuō)明她下了苦功。
“不錯(cuò),進(jìn)步很大。”他先是給予了肯定。
“有沒(méi)有什么具體想不明白的地方?”
高秀蘭想了想,有些不好意思地說(shuō):“就是……關(guān)于風(fēng)寒和風(fēng)熱感冒的區(qū)分,書(shū)上寫(xiě)了好幾種癥狀,但我實(shí)際遇到的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有些人的癥狀很模糊,有時(shí)候我也分不清,用藥就怕用錯(cuò)了?!?/p>
這是一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題,也是很多初學(xué)者的難點(diǎn)。
周逸塵沉吟了一下。
以他如今滿級(jí)的教學(xué)技能,一眼就看出了高秀蘭知識(shí)體系里的癥結(jié)所在。
她是在死記硬背,沒(méi)有真正理解病理的核心。
他沒(méi)有直接說(shuō)答案,而是換了個(gè)方式問(wèn)道。
“我問(wèn)你,一塊濕木頭和一塊干木頭,哪一個(gè)更容易點(diǎn)著?”
高秀蘭愣了一下,雖然不明白師父為什么這么問(wèn),但還是老實(shí)回答:“當(dāng)然是干木頭。”
“對(duì)。”周逸塵接著說(shuō),“咱們把人體也看成一塊木頭。”
“風(fēng)寒,就像是這塊木頭被冷水澆過(guò)了,又濕又冷。你想讓它暖和起來(lái),是不是得用點(diǎn)辛溫的東西,把寒氣和濕氣給散出去?”
他一邊說(shuō),一邊用手比劃著一個(gè)向外發(fā)散的動(dòng)作。
“所以要用辛溫解表的方法。”
“那風(fēng)熱呢?”他看著高秀蘭,引導(dǎo)著她思考。
高秀蘭順著他的思路,眼睛慢慢亮了起來(lái)。
她試探著說(shuō):“風(fēng)熱……就像是這塊干木頭,被火烤著了,又干又熱?”
“所以……需要用點(diǎn)涼性的東西,把火給澆滅?”
“就是這個(gè)道理!”周逸塵贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“所以要用辛涼解表的方法?!?/p>
“你不要去死記那些復(fù)雜的癥狀,什么頭痛、鼻塞、流清涕還是黃涕。你就抓住最核心的一點(diǎn),問(wèn)病人,是怕冷還是怕熱,是口干還是不干?!?/p>
“身體覺(jué)得冷,想多穿衣服,那就是寒。身體覺(jué)得熱,口干舌燥想喝水,那就是熱?!?/p>