臺下不少醫(yī)生護(hù)士,都下意識地點(diǎn)了點(diǎn)頭,顯然是遇到過類似的情況。
“這兩個病人,后來都好了。用的法子,也不復(fù)雜?!?/p>
“給王大爺?shù)模翘}卜湯?!?/p>
“給那個孩子的,是拿梨子加了點(diǎn)冰糖,上鍋蒸出來的水。”
周逸塵的話,說得極其樸實,就像在拉家常。
“這算不上什么高深的學(xué)問?!?/p>
“其實就是想著,病人做完手術(shù),或者生完病,身子都虛。咱們的藥,是治病的,但有時候力道太猛,病人虛弱的腸胃不一定受得了?!?/p>
“這個時候,就得想辦法搭把手,扶一下?!?/p>
“蘿卜能順氣,梨子能潤肺,這些都是老百姓過日子就知道的道理。咱們把它用在病人身上,就是想著讓他們吃了能舒服點(diǎn),身體能有勁兒,好自己恢復(fù)?!?/p>
話音剛落,周逸塵腦海里,那仿佛與生俱來的滿級教學(xué)技能,悄無聲息地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
他能清晰地感覺到,臺下哪個角落里的人皺起了眉頭,似乎沒太聽懂。
他能看到,外科的王主任眼神里閃過一絲思索,似乎在琢磨這個扶一把的說法。
于是,他的話鋒自然而然地一轉(zhuǎn)。
“這就好比咱們修一臺機(jī)器。”
這個比喻一出來,臺下一些非醫(yī)療崗位的職工,眼神一下子就亮了。
“咱們開刀、用藥,就像是把壞掉的零件給換了,把大毛病給修好了。但這機(jī)器剛修好,還很脆弱,不能馬上就開足馬力干活?!?/p>
“食療方,就像是給這臺剛修好的機(jī)器,加的潤滑油,用最穩(wěn)的電流,讓它慢慢地、舒舒服服地重新轉(zhuǎn)起來?!?/p>
“咱們最終的目的,不是讓這機(jī)器靠著咱們的潤滑油轉(zhuǎn),而是讓它自己能順暢地跑起來?!?/p>
這個比喻,生動又貼切。
剛才還一臉疑惑的幾個小護(hù)士,這會兒都露出了恍然大悟的表情,不住地點(diǎn)頭。
整個會場,鴉雀無聲。
所有人的注意力,都被他牢牢地抓在了手里。
他的語調(diào)不快不慢,每一個停頓都恰到好處,就像一個經(jīng)驗豐富的老木匠,不疾不徐地刨著手里的木料,每一刀都精準(zhǔn)而從容。
這已經(jīng)不是一場報告會。
更像是一堂深入淺出,干貨滿滿,卻又毫不枯燥的公開課。