江小滿聽到他的聲音,像是找到了救星,立馬把書挪了過去。
“逸塵,你看這兒,關(guān)于青霉素和鏈霉素的配伍禁忌,書上寫了一大堆,我有點記不住。”
“為什么有的藥能一起用,有的就不行呢?”
她的問題很基礎(chǔ),但也很關(guān)鍵。
周逸塵笑了笑,朝她招了招手。
“過來?!?/p>
江小滿便搬著小板凳,湊到了他身邊。
周逸塵簡單的講解了幾句,就讓江小滿把問題給弄清楚了。
“你看這里……”
“還有這里……”
在周逸塵的解釋下,江小滿瞬間就明白了。
那些原本枯燥又難記的文字,一下子變得生動起來。
有周逸塵這個滿級的老師在,江小滿學(xué)起東西來,簡直是一日千里。
她現(xiàn)在提的問題,已經(jīng)不只是“是什么”,更多的是“為什么”。
在科室里干活的時候,她不光能麻利地完成護(hù)士長交代的任務(wù),甚至還能從病人的細(xì)微變化里,看出一些潛在的問題。
論起綜合能力,她早就超過了科里那些干了好幾年的老護(hù)士。
又看了一會兒書,周逸塵伸了個懶腰,活動了一下脖子。
“不早了,看累了吧?收拾一下,準(zhǔn)備洗漱了?!?/p>
“嗯?!?/p>
江小滿也覺得眼睛有點酸了。
兩人把書本和筆記都收好。
周逸塵去廚房,把爐子上一直溫著的熱水倒進(jìn)一個浴桶里,又兌了些涼水,試了試水溫。
然后,他把那個半人高的浴桶,吭哧吭哧地搬進(jìn)了屋里。
屋子不大,浴桶一放,就占了小半個地方。
熱水騰起的霧氣,很快就在微涼的空氣里氤氳開來,讓燈光都變得模糊又溫暖。
江小滿看著那盆熱氣騰騰的水,臉頰有點發(fā)燙。
周逸塵轉(zhuǎn)過身,看著她,嘴角帶著一絲笑意。
“還愣著干嘛?一起洗?!?/p>