第二天,縣醫(yī)院內(nèi)科辦公室。
窗外的陽光正好,灑在辦公桌上,暖洋洋的。
康健民舉著一張x光片,對著光亮,瞇著眼睛看了半天。
“這個肺紋理,看著有點亂啊?!彼匝宰哉Z,眉頭微微皺起。
周逸塵剛寫完一份病程記錄,放下鋼筆,抬頭看了一眼。
“康老師,我能看看嗎?”
“來,你給瞅瞅?!笨到∶癜哑舆f了過去。
周逸塵接過片子,只掃了一眼,手指就在片子的右上角輕輕點了點。
“您看這兒,肺門這塊兒的陰影,是不是有點像蝴蝶的翅膀?”
他又指了指下面一個不起眼的地方。
“還有肋膈角這里,有點變鈍了,說明可能有積液?!?/p>
康健民順著他的手指看過去,先是愣了一下,隨即猛地一拍腦門。
“哎呀!你這么一說,還真是!”
他拿過片子,戴上老花鏡又仔細(xì)看了看,越看越覺得周逸塵說得對。
這些細(xì)節(jié),他剛才光顧著看肺紋理,還真給忽略了。
“這典型的急性左心衰表現(xiàn)??!”康健民恍然大悟。
他放下片子,看著周逸塵,眼神里滿是感慨。
“逸塵,你現(xiàn)在不光自己會看,還能教會別人怎么看?!?/p>
康健民感慨道:“這本事可不簡單啊!”
“有些人自己心里門兒清,可讓他講給別人聽,就說不明白了。”
“這教人的本事,也是要有天賦的?!?/p>
周逸塵笑了笑,沒多說什么。
他的腦海里,一道提示悄然滑過。
【教學(xué)熟練度+2】
……
接下來的時間里,周逸塵抓住機會,有意識的提升教學(xué)技能的熟練度。
不是給病人講解病情就是和醫(yī)生護(hù)士們通過交談來提升技能熟練度。
當(dāng)然,更多的還是和同一個辦公室的康健民交流醫(yī)術(shù)。
一天下來,不但醫(yī)術(shù)技能熟練度得到提升,教學(xué)技能也提升了不少,收獲頗豐。
傍晚,夕陽的余暉給小院鍍上了一層溫暖的金色。
廚房里,傳來了鍋碗瓢盆的聲音。