突然兩個(gè)人同時(shí)停了下來(lái),在他們?nèi)嗣媲暗氖且粋€(gè)空曠的廢棄教室。
站在教室門口,弗雷德和喬治提溜著菲伊,再一次異口同聲道:
“真好啊。。。
。。。”
“不愧是‘救世主’啊。。。
。。。”
接著推開(kāi)了廢棄教室的門,帶著他們的小朋友走了進(jìn)去——
這個(gè)空曠的廢棄教室是他們二年級(jí)下學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的,于是就將它作為了他們的“秘密基地”。
他們所選擇的選修課大多是對(duì)他們兩個(gè)的創(chuàng)造夢(mèng)想有所幫助的。
有了“秘密基地”,他們正好可以在不上課的時(shí)候悄悄摸摸的研究點(diǎn)兒什么惡作劇產(chǎn)品。
菲伊還是他們第一個(gè)帶進(jìn)“秘密基地”的朋友,連李·喬丹都排在她后面。
主要是開(kāi)學(xué)以來(lái)的這一個(gè)星期,他們兩個(gè)一有空就跑到這里——
收拾他們的“秘密基地”。。。
。。。
沒(méi)有收拾之前的廢棄教室簡(jiǎn)直沒(méi)法兒看,到處都是一些不需要的廢棄課桌課椅、魔法材料之類的。。。
。。。
收拾干凈可真的是花費(fèi)了他們兩個(gè)不少的功夫。。。
。。。
。。。
。。。
進(jìn)了門之后,弗雷德和喬治將手里提溜著的小朋友穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)姆诺降孛嫔?,然后像是展示自己的?cái)寶給好友看的紅色火龍一樣,一人一邊伸出手做邀請(qǐng)狀:
“歡迎。。。
。。?!?/p>
“。。。
。。。來(lái)到我們的。。。
。。。”
“。。。
。。。秘密基地!”
弗雷德從打掃干凈的廢棄教室里拖出來(lái)了一把椅子,放在了一個(gè)正在汩汩冒著顏色不太友好的泡泡的坩堝旁邊。
喬治則是在菲伊身后關(guān)上了“秘密基地”的門,然后從后面輕輕推著他們的小朋友來(lái)到坩堝旁邊——
“嘿咻——”的一下從后面把菲伊整個(gè)人提起來(lái),放到了弗雷德拖出來(lái)的椅子上坐好。