之后,給兩個(gè)孩子繼續(xù)上課的是個(gè)十分和藹的修士,宋元喜也得了準(zhǔn)許,即便賴在拂曉懷里睡大覺(jué),對(duì)方也不驅(qū)趕。
接連幾次聽(tīng)課下來(lái),宋元喜忍不住感慨,“這才是修道之人應(yīng)該上的課程,先前那些都是什么玩意兒。”
然兩個(gè)孩子對(duì)師叔的授課,反應(yīng)各有不同。
拂風(fēng)進(jìn)步神速,每每完成作業(yè)都是優(yōu)秀。而拂曉卻是基本上不及格,有時(shí)甚至還會(huì)被責(zé)罵。
“拂曉,你與道修,頗是無(wú)緣?。 ?/p>
師叔再一次授課結(jié)束,叫住對(duì)方,不由提醒一句,“若再如此涇渭分明,你與拂風(fēng),應(yīng)當(dāng)要提早分離了?!?/p>
“師叔,我……”
“我知你心中不舍,但你確是佛修的好苗子,待你師父歸來(lái),再看他的意思吧!”
“是,謹(jǐn)遵師叔教誨。”
宋元喜在拂曉懷里窩著,聽(tīng)兩人沒(méi)頭沒(méi)尾的對(duì)話,丈二和尚摸不著頭腦。
分離?分開(kāi)修行嗎?
這又不是什么大事兒,總歸都是佛門一支,即便一個(gè)去往鴻蒙寺,一個(gè)留在紫霄宗,那也是再正常不過(guò)的選擇。
“浮曉佛子啊,你兒時(shí)怎得如此婆婆媽媽,和小伙伴分開(kāi)還多愁善感,修行之路,哪有一路同行的朋友,總歸不過(guò)是陪伴一段路程而已?!?/p>
“小子,你還沒(méi)長(zhǎng)大呢!”
宋元喜陪拂曉曬太陽(yáng),時(shí)不時(shí)用爪子摁住對(duì)方的手,一邊踩一邊心里叨叨。
拂曉心里有事,眼神空洞看著前方,完全不知懷里小家伙究竟在做什么。
良久,視線收回,低頭看向懷中的雪狐,“雪芽?jī)?,若我和拂風(fēng),你只能選擇一個(gè),你是愿意跟著她,還是愿意跟著我?”
宋元喜最近一段日子黏著拂曉,是因?yàn)閷?duì)方是未來(lái)的佛子,但真論喜愛(ài)程度,他可能更愿和拂風(fēng)待著。
畢竟,牙尖嘴利、風(fēng)風(fēng)火火的小姑娘,這性子更討他歡喜。
“吶,佛子啊,你也別說(shuō)我偏愛(ài),你這性子,長(zhǎng)大了我就不喜,如今婆媽更是不討喜,我選拂風(fēng)。”
宋元喜仗著對(duì)方聽(tīng)不懂,“吱吱吱”說(shuō)了一大堆。
拂曉確實(shí)聽(tīng)不明白,問(wèn)完也不期待答案,只抱著狐貍繼續(xù)曬太陽(yáng)。
日落時(shí)分,宋元喜渾身曬得暖洋洋,舒坦的快要暈過(guò)去。
卻在這時(shí),冷不丁聽(tīng)到對(duì)方開(kāi)口,“雪芽?jī)海氵€是跟著拂風(fēng)吧,待師父歸來(lái),我便自請(qǐng)斷離本體,拂風(fēng)修道如此出色,應(yīng)當(dāng)留在紫霄宗。”
“什么玩意兒?斷離本體是什么意思?”
宋元喜瞌睡瞬間全無(wú),瞪圓了眼睛,懵逼抬頭,看向眼前少年。!