可當(dāng)他坐在教育部部長的位置上,看著西南山區(qū)漏雨的教室,看著西北戈壁里失學(xué)的孩子,那點身體的不適就變得微不足道。
“曉雅,”
他突然說,“明天陪我去趟化安縣吧。我想看看新建成的希望小學(xué),也想……
看看我爸的墓?!?/p>
次日清晨,車子駛離京城時,天剛蒙蒙亮。
周志高靠在車窗上打盹,夢里又回到了二十年前
——
年輕的父親帶著他在化安縣的山路上顛簸,去查看一所危舊的村小。
那時父親指著搖搖欲墜的房梁說:“志高,你看這木頭都蛀空了,要是塌了,孩子們怎么辦?”
“爸,”
少年時的他問,“我們能讓所有孩子都有安全的教室嗎?”
父親摸著他的頭,眼里閃著光:“只要你想,就能?!?/p>
車子停在化安縣希望小學(xué)門口時,正趕上孩子們做早操。
周志高隔著鐵絲網(wǎng)看著,一個扎馬尾的小女孩突然指著他大喊:“快看!是給我們建教室的周叔叔!”
孩子們潮水般涌過來,手里捧著野花、松果,還有用歪歪扭扭的字寫著
“謝謝”
的卡片。
一個戴眼鏡的小男孩擠到最前面,舉起張畫:“周叔叔,這是我畫的未來教室,有防震系統(tǒng),還有機器人老師!”
周志高接過畫,看見畫的角落畫著個戴眼鏡的中年人,旁邊寫著
“像周叔叔一樣的好人”。
“同學(xué)們,”
劉曉雅蹲下身,幫一個小女孩理好衣領(lǐng),“你們知道嗎?周叔叔的爸爸,也就是他的爺爺,以前也在這里當(dāng)縣長,也幫大家建過教室哦?!?/p>
孩子們
“哇”
地叫出聲,看周志高的眼神里多了幾分崇拜。
周志高看著他們純真的笑臉,突然覺得鬢角的白發(fā)、身體的疲憊都有了意義。