教育總局整體氛圍,已經(jīng)有了天翻地覆的變化。
以前的頹然和懶散,幾乎快要徹底消失,周志高看到這種變化,心中是極為欣慰的。
他知道無論做什么事情,都不是一步登天的成功,需要時間積累來改變。
唯有如此,才能改得徹底,他召開了教育總局領(lǐng)導(dǎo)層會議,各個都是總局某科室的負(fù)責(zé)人,只要這些人把控好大局,基本盤不被動,那么就不會出大問題。
要是這些人出了問題,可是會直接影響到全國各地,所以他們得更加嚴(yán)格要求自己才行,必須是為國為民的好同志。
若他們中有人是腐敗分子,教育的根就會出現(xiàn)腐爛,必須剔除!
“各位同志,我來教育總局也有一段時間了,今天叫大家來開會,主要就是想聽一聽大家對于教育方面的意見。”
周志高沉聲說道。
“我只會三板斧,嚴(yán)格律己,為國做貢獻(xiàn),為民眾做服務(wù)?!?/p>
“不知道各位同志有沒有別的建議,希望你們的建議是以國為本,以民為出發(fā)點就行,我是一個樂于聽取他人意見的人。”
雖然周志高說的很好聽,但一時半會卻沒有人開口說話。
在他們眼里,周志高可是一個對腐敗分子下手特別狠的人,他們不說自己有大問題,可是小問題必然是有的。
官場這個圈子里久了,誰也不敢說自己一點問題沒有,就像普通民眾誰要是拍著胸口說沒有違過法,那么就要問一問你,是不是駕照扣過分,那也是一種違法,違反的是交通法!
見大家都不說話,小云站了出來,她開始發(fā)表自己的意見,“部長,我有一些建議想提出來。”
“主要是基于民眾方面,現(xiàn)在全國各地的學(xué)生身處環(huán)境不同,他們有的錦衣玉食,有的卻要走很遠(yuǎn)的山路去學(xué)校,為了給孩子們讀書,父母不得不出外打工?!?/p>
“然后他們就成了留守兒童,這個問題是全國性的,并不是每個城鎮(zhèn)都能遇到部長你,也不是每個縣都是化安縣?!?/p>
“我的建議是,如果孩子跟著父母讀書,手續(xù)可以簡化,開銷不會超額太多,我相信每一對父母都會很樂意將孩子帶在身邊。”
小云話音剛落,會議室里響起一陣細(xì)微的騷動?;A(chǔ)教育司的王司長推了推眼鏡,清了清嗓子說:“云科長的想法是好的,但現(xiàn)實問題很復(fù)雜?!?/p>
“比如隨遷子女入學(xué)需要占用流入地的教育資源,在那些大城市本來學(xué)位就緊張,貿(mào)然放開可能會引發(fā)本地家長的不滿?!?/p>
“王司長說的有道理,”
人事司的劉司長接過話頭,“但也不能完全不管留守兒童?!?/p>
“我老家那個縣,留守兒童犯罪率逐年上升,去年還出了個惡性事件
——
幾個孩子為了弄錢上網(wǎng),把同村的老人給打傷了?!?/p>
他從公文包里拿出份調(diào)研報告,“這是我讓老家教育局做的,里面提到很多留守兒童缺乏管教,心理問題嚴(yán)重?!?/p>
周志高接過報告,目光掃過一組數(shù)據(jù):某省留守兒童中,32%
有輟學(xué)傾向,17%
曾參與校園欺凌。
“劉司長,你老家那個縣的情況,全國有多少個?”
“根據(jù)去年的統(tǒng)計,”