陳大爺?shù)膶O子舉著改造后的光能書包:“洛汐姐姐,我用這個書包給奶奶的老手機充電!”
洛汐眼睛一亮,拉著周志高的手:“爸爸,我們可以發(fā)明能給手機充電的書包嗎?這樣留守兒童就能隨時給爸媽打電話了?!?/p>
周志高看著女兒認真的樣子,想起發(fā)改委正在研發(fā)的柔性光能材料:“當然可以,不過需要洛汐當‘小顧問’?!?/p>
他蹲下來,“就像爸爸抓壞蛋需要證據(jù),發(fā)明東西需要數(shù)據(jù)——你可以幫爸爸統(tǒng)計同學(xué)們的書包尺寸嗎?”
一周后,洛汐交上了手繪的“光能書包設(shè)計圖”,上面用彩筆標著“太陽能板要能折疊”“側(cè)袋放水杯”等細節(jié)。
劉曉雅看著圖紙上的“愛心充電口”,眼眶有點濕潤:“這孩子,把給小雨寫信的郵費都算進成本里了?!?/p>
這時,楊靜打來電話:“周書記,‘陽光伴讀’計劃收到舉報,說有地方官員克扣光能學(xué)習(xí)包?!?/p>
周志高看著洛汐在圖紙角落畫的“廉潔鎖”——一個卡通鎖上寫著“不許偷光”,突然有了主意:“通知審計署,讓洛汐和同學(xué)們當‘小審計員’,抽查學(xué)習(xí)包發(fā)放情況?!?/p>
洛汐得知后興奮得跳起來,帶著同學(xué)們制作了“光能審計表”。
在周志高的安排下,他們跟著審計組去了偏遠山區(qū)。
當看到有個孩子的學(xué)習(xí)包被換成舊書包時,洛汐叉著腰對當?shù)亟逃珠L說:“叔叔,這個書包沒有光能板,你是不是把新的賣了?”
教育局長看著孩子清澈的眼睛,臉紅得像煮熟的蝦:“小朋友,叔叔馬上把新書包送來?!?/p>
周志高在監(jiān)控里看著這一幕,想起洛汐設(shè)計的“廉潔鎖”:“有時候,孩子的眼睛比審計報告更有用?!?/p>
返程的車上,洛汐抱著抽查記錄本:“爸爸,我發(fā)現(xiàn)被克扣的學(xué)習(xí)包都去了官員親戚家?!?/p>
她突然嚴肅起來,“他們怎么能這樣?那是給小雨們的光啊!”
周志高握著女兒的手:“所以洛汐要記住,以后不管做什么工作,都要像守護光能板一樣守護公平?!?/p>
一個月后,“光能書包”項目正式啟動,洛汐的設(shè)計圖被采納。
當她在新聞里看到小雨背著帶光能板的書包給媽媽打電話時,激動地拉著劉曉雅:“媽媽,你看!小雨的書包會發(fā)光!”
劉曉雅摸著女兒的頭,想起周志高常說的“民心是最好的審計員”。
第二天清晨,周志高走進發(fā)改委,看見“青少年廉潔系統(tǒng)”的屏幕上跳出新數(shù)據(jù):“周主任,全國小學(xué)生寄來了十萬份‘廉潔建議’,其中洛汐同學(xué)的‘光能審計法’被評為最佳方案?!?/p>