他們的部隊就像一把尖刀,從中間切開了敵人的渡河部隊,革命軍的戰(zhàn)士緊隨其后將這個缺口不斷撕大。
當(dāng)費拉教長帶著學(xué)員們抵達維利爾河邊上的時候,敵人的渡河部隊已經(jīng)被徹底分開,互相之間沒法支援。
雖然敵軍總?cè)藬?shù)依然龐大,但是被分開后的部隊卻再也沒法組織起大規(guī)模的攻勢力壓革命軍的陣地。
兩翼部隊的壓力驟減,接著就輪到了革命軍瘋狂壓制瘟疫軍團。
巨大的爆炸在敵陣中炸開,重炮部隊總算趕到了戰(zhàn)場。
“報告教長,敵人從后方襲來!”
“他們已經(jīng)切斷了我們和友軍的聯(lián)系,我們被包圍了!”
六年級的任課老師及時匯報了戰(zhàn)況,這個消息讓學(xué)生們都有些焦慮和擔(dān)憂,但老教長和老師們卻十分淡定。
畢竟這種事情對于圣殿騎士來說簡直不要太平常,聯(lián)盟的步兵團跟不上騎士們推進的速度導(dǎo)致他們被敵人包圍已經(jīng)是家常便飯的事情了。
如果學(xué)生們腦子靈光一點就能發(fā)現(xiàn),老教長讓他們練習(xí)的這套陣型就是為了應(yīng)對這種情況。
在費拉教長的命令下,隊伍重新變陣,高年級生將低年級生圍在了中央。
他們舉著劍盾互相配合,阻擋并斬殺靠近的敵人,隊伍中間的騎士們則是手里握著魔力石在間斷著釋放恢復(fù)術(shù)和凈化術(shù)。
按道理來說這個陣型的頂配版應(yīng)該是在隊伍中間安插圣光牧師的,但可惜費拉教長是圣殿騎士團的人,他可沒有那個能力讓高貴的牧師老爺過來幫助他們作戰(zhàn)的。
更何況,圣光牧師們的體力普遍較差,要是真把他們放在隊伍中間,那么隊伍的機動性就會大打折扣。
費拉教長理想中的輔助者應(yīng)該是身體強壯能穿全身板甲、耐力好能長時間行軍,而且還能釋放牧師級別的圣光術(shù)法。
這樣的牧師光是想著就很威武,但現(xiàn)實中基本不可能存在。
教廷在招募培養(yǎng)教士的時候基本有一個重要的參考指標(biāo)那就是光元素親和力,一個想要當(dāng)牧師的人只有達到了教廷規(guī)定的最低光元素親和力,才能被允許加入神學(xué)院進修。