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第56章 班級分設(shè)（第2頁）

不過話雖如此，但在鄉(xiāng)試之前，一切依舊，今日我便從四書之中各選一篇，你作經(jīng)義四篇。”

“至于洪亮，你今年雖說通過了縣試，兩月之后的府試也緊隨其后，所以這些日子除了經(jīng)義之外，詩賦和算學(xué)也不能落下。”

說罷又轉(zhuǎn)頭看向王平說道：

“博聞強(qiáng)記是你的天賦，既有過目不忘之能，貼經(jīng)之類料想也不會難到你，這些不過是水磨工夫罷了，但這是你的天賦和優(yōu)勢，也讓老師我有些難以抉擇了。”

“你年紀(jì)尚小，暫時也不急于科舉之事，日后便先跟著書院其他夫子讀書吧，先慢慢試著理解書本之中所傳達(dá)的意義，每日申時四刻你便來此處找我，我給你填漏補缺打好基礎(chǔ)，你學(xué)習(xí)切莫用心，要小心我隨時查問！”

說到這，左韌松和陳洪亮臉上都帶起了一絲笑意，雖說柳夫子作為老師并不直接教授他們，可這每日的查問和補漏對兩人來說印象也十分深刻。

因為柳夫子會時不時在你放松警惕的時候，笑著拋出當(dāng)日授課夫子所教授的問題，若是回答不出來，那就必須做好抄書抄到天明的準(zhǔn)備了。

說完這些，柳夫子就讓幾人回去了。

路上，陳洪亮語重心長的對著王平傳授起了自己的經(jīng)驗。

“小師弟啊，你每日在授課夫子那學(xué)習(xí)，一定要認(rèn)真，每一個問題和理解都不能錯過?！?/p>

“若是不理解，便先記錄下來，等下課時邊向授課夫子詢問道理，又或者詢問我還有大師兄，又或者其他同窗都行?！?/p>

“問題的回答可以不準(zhǔn)確，但必須知曉有這個問題，有自己的理解?！?/p>

“不然若是老師責(zé)罰下來，你就直接看到第二日的太陽了。”

左韌松也煞有其事的點了點頭，棱角分明的臉上抽搐了一下，顯然對曾經(jīng)的某些回憶牢記于心。

兩人帶著王平將王平送到了明德堂，這是書院教授學(xué)子的教室，木質(zhì)門窗，榫卯結(jié)構(gòu)，顯得古色古香。

明德堂左側(cè)有著夫子們的休息室，三人向著里面的幾位夫子行禮之后，便由左韌松說明了來意，其中一位夫子點了點頭，似乎是得到了柳夫子的授意。

就將王平安排到了丙班，這明德堂總共有“甲”“乙”“丙”，三個班級，各自對應(yīng)著不同的等級，甲班，意味著已經(jīng)有了可以考取童生的資格，乙班，水平還差一些，還需要持續(xù)努力，丙班，剛進(jìn)學(xué)的學(xué)子，尚且需要經(jīng)過長久學(xué)習(xí)。

三個班級之間，不但需要通過考試成績，還需要對應(yīng)班級夫子平時的認(rèn)可。

等到，王平踏入教室，立刻就吸引了眾多人的目光，不在乎其他，只是王平年紀(jì)有點太小了，這丙班中年紀(jì)普遍不大，最大的也就十二三歲的年紀(jì)，不過相比而言，王平已經(jīng)小很多了。

他們這個年紀(jì)可是啟蒙都沒完成，莫不是那位夫子家中孫輩，可是看著左韌松和陳洪亮緊隨其后將書物置于一木桌之上，也就熄了這種想法，一個個瞧著這一幕心中不免猜測起來。