高琦極為惱怒,他還沒(méi)看其他題目呢,就光看這第一道策論問(wèn)題,關(guān)于如何治理水患,這考生既不頌揚(yáng)圣人功績(jī),也不援引經(jīng)典,純粹是瞎寫(xiě)一通,文筆稚嫩,毫無(wú)條理……
而且他這答的是什么?
“裁彎取直”算什么玩意兒,說(shuō)什么亂七八糟的,“植樹(shù)造林”跟治理水患有何關(guān)聯(lián)?
這篇策論,隨便一個(gè)普通學(xué)子,閉著眼都能寫(xiě)出比它好千倍萬(wàn)倍的文章,眼下策論考試這么多次,答題方式步驟,已經(jīng)成為考生使用的固定慣例,這人不去學(xué)習(xí),就如此糊弄了事,毫無(wú)文采內(nèi)容之說(shuō)……
他多年閱卷,從未見(jiàn)過(guò)如此糟糕的策論。
不過(guò)本著作為考官負(fù)責(zé)人的態(tài)度,高琦極為不滿的翻過(guò)第一份,轉(zhuǎn)頭看向了第二張?jiān)嚲?,題目“如何防疫?”
這考生答:“多喝熱水……”
“氣煞他也!”
“粗鄙不堪,粗鄙不堪吶……”
高琦被氣的胡須顫抖,在他看來(lái)這考生就是來(lái)鄉(xiāng)試搗亂的,如此態(tài)度不端之輩,竟然能通過(guò)前三場(chǎng)鄉(xiāng)試,簡(jiǎn)直是世風(fēng)日下,學(xué)風(fēng)不古。
高琦已無(wú)意再看,信手將這考卷置于右手邊——那是他用來(lái)擱放差劣未中的試卷之處。
沒(méi)想到這第一份考卷,便是入了這劣卷之中,高琦覺(jué)得有些晦氣,今年經(jīng)歷了落榜之苦,希望下次鄉(xiāng)試,這位學(xué)子可以端正態(tài)度,不然就算有機(jī)會(huì)僥幸成了進(jìn)士,遭殃的也是百姓,最后落個(gè)革職查辦的下場(chǎng),難免太過(guò)凄涼。
高琦許久才平復(fù)好了心情,隨意另取了一張?jiān)嚲恚蜷_(kāi)一看,眉頭才漸漸舒展起來(lái),只見(jiàn)此考生完全不同于那第一位考生,這位考生于第一題中,率先對(duì)大禹治水之功予以盛贊,旁征博引諸多經(jīng)典,又對(duì)當(dāng)下治水之策加以肯定,并提出數(shù)點(diǎn)獨(dú)到見(jiàn)解。
通篇看來(lái),行文辭藻華美,條理清晰,堪稱佳作,讓人心情愉悅,這才是優(yōu)秀策論,理當(dāng)入選!
看完這張?jiān)嚲?,高琦心里的不愉快消散了些?/p>
他拿起筆,在試卷上流暢地畫(huà)了個(gè)圈,然后把試卷頗為滿意的又看了幾遍,才嘖了將其放在自己的左手邊。
而這這左手的位置,便都是他覺(jué)得特別優(yōu)秀、要極力推薦給主考官的試卷。
“此卷不錯(cuò),不錯(cuò)啊……”
高琦滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,正要翻開(kāi)第三份試卷之時(shí),便見(jiàn)屋外三道人影走進(jìn)來(lái),眾考官看了一眼,紛紛抱拳開(kāi)始行禮。
“張大人……”