“葉嵐,你是文化課的老師對(duì)吧?”
“嗯,是啊,怎么了?”
芽衣?lián)u了搖頭。
“沒(méi)事,就是想給你提個(gè)醒而已,因?yàn)槟闶俏幕n的老師,可能你當(dāng)班主任不太能服眾,畢竟那群學(xué)生可不太喜歡讀書(shū)。”
“啊…這樣嗎,那我會(huì)不會(huì)被她們打啊?”
葉嵐呼吸露出一副慌張的樣子,芽衣捂住嘴笑了笑。
“放心,我就在你隔壁,如果她們要打你的話(huà)喊救命就行。”
“等一下,你是不是沒(méi)有否認(rèn)我的問(wèn)題?”
“關(guān)于你的問(wèn)題,就等你自己去尋找答案了。”
芽衣露出了一個(gè)壞笑,然后徑直走進(jìn)了一間教室。
芽衣進(jìn)去后,葉嵐的表情瞬間收了起來(lái)。
只會(huì)清除記憶,但是還會(huì)有本能反應(yīng)嗎?
無(wú)論是剛才喊了姬子老師,又或者是故意接近芽衣,她們都沒(méi)有對(duì)陌生人的排斥感。
自己在喊姬子老師時(shí)她會(huì)對(duì)葉嵐這一人物喊她而產(chǎn)生反應(yīng),哪怕是她的記憶中沒(méi)有這個(gè)人。
自己在和芽衣聊天時(shí)她也會(huì)下意識(shí)地用以前和他聊天的語(yǔ)氣,因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了這樣和我說(shuō)話(huà),哪怕是腦子里沒(méi)有我這個(gè)人也會(huì)自然而然地使用那種語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)。
所以結(jié)論是哪怕記憶消失了,她們本能會(huì)對(duì)葉嵐這一人物下意識(shí)地做出自己習(xí)慣的行為。
“這么說(shuō)來(lái)的話(huà),我們還是有機(jī)會(huì)變回以前那樣的嗎?!?/p>
葉嵐看著教室里的芽衣,露出了一個(gè)笑容。
“好了,是時(shí)候要看看哪個(gè)班的學(xué)生要遭到我葉嵐的毒…啊不,教導(dǎo)了。”
葉嵐來(lái)到了隔壁的教室,可是剛剛推開(kāi)門(mén)他眼中的時(shí)間流速就變得極其緩慢,整個(gè)世界都安靜了下來(lái)。
“……?”
葉嵐抬起頭,只見(jiàn)一個(gè)板擦正從門(mén)框上掉下來(lái),而目標(biāo)很明顯就是他這個(gè)新來(lái)的。
葉嵐的眼睛透過(guò)眼鏡上的鏡片掃了一眼教室,坐在教室里的學(xué)員都看著他這邊,臉上帶著看樂(lè)子的笑容。
“下馬威嗎,有意思,但可惜用錯(cuò)人了?!?/p>
葉嵐抬手抓住板擦,然后走進(jìn)教室。
眼中的時(shí)間流速變?yōu)樵瓨?,葉嵐走到了講臺(tái)。
坐在下面的學(xué)生只見(jiàn)葉嵐直接就走了進(jìn)來(lái),她們甚至都沒(méi)有看到那個(gè)板擦掉下。
“喂,這是怎么回事,不是說(shuō)在門(mén)上放了個(gè)板擦嗎?”