這話聽(tīng)起來(lái)很不對(duì)味!踏馬的你求著拜我為師,是你一諾千金給我臉啦?
羅老翰林嘴角抽搐半天,一字一頓說(shuō)道:“你看上我哪里,我改還不行嗎?”
楊植大驚失色:“老師,怎會(huì)如此!為你,我用了半年的積蓄,翻山越嶺的來(lái)看你!為了這次相聚,我連見(jiàn)面時(shí)的呼吸都曾反復(fù)練習(xí)!”
南京吏部的官老爺們不禁為少年執(zhí)著的求學(xué)精神所感動(dòng),個(gè)別情感豐富的官員甚至于潸然淚下!
院子里的官老爺都是進(jìn)士,以經(jīng)義立身,十年寒窗熬過(guò)來(lái)的??蓱z羅翰林一生大好年華都是坐冷板凳鉆研學(xué)術(shù),別人熬出頭了享受人生,而老羅還在熬!
現(xiàn)在人心浮躁,孜孜以求官名利祿,到哪里找那么好的人,配得上老羅明明白白的青春!
這種少年,只有古書(shū)中程門(mén)立雪的故事才有!
當(dāng)即一名正義感極強(qiáng)的官員慨然出列,高聲說(shuō):“吾輩自幼讀圣賢書(shū),所為何事?為吾中華文化昌盛,薪火相傳,代代不滅!
楊小友有志于學(xué)術(shù)經(jīng)義,真讓我等愧殺!我們今天做個(gè)主,替老羅答應(yīng)下來(lái),他要是敢不收你為弟子,必遭我輩唾棄!今后在南京士林,我們將以冷暴力對(duì)待他!”
楊植失聲喚道:“不至于!不至于!羅老師只是在考驗(yàn)小生的心意是否堅(jiān)韌!”
在眾位同僚的逼迫之下,羅翰林眼含熱淚,當(dāng)眾接受楊植的拜師禮,飲下楊植恭恭敬敬送來(lái)的拜師茶。
南京士林又有八卦可以談?wù)摿耍豪溟T(mén)學(xué)術(shù)、仆街翰林、熱血少年,聽(tīng)起來(lái)非常中二的ip組合,很像倭島流傳過(guò)來(lái)的畫(huà)本故事。
既然收了弟子,那就必須對(duì)弟子負(fù)責(zé),羅翰林對(duì)同僚道一聲告罪,帶著楊植進(jìn)了自己的辦公室,打算先摸摸底,了解楊植的真實(shí)水平。
“讀書(shū)之人,首重經(jīng)義!吾輩士人所做文章,皆是代圣人立言!只是由于對(duì)圣人的微言大義各自理解不同,所以才有學(xué)派之分!
天下一致而百慮,殊途而同歸!學(xué)派百家爭(zhēng)鳴,萬(wàn)變不離其宗,目的皆是為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平!
所以,吾輩不可有門(mén)戶(hù)之見(jiàn)!”
高屋建瓴的開(kāi)場(chǎng)白講完,弟子似乎聽(tīng)進(jìn)去了,頻頻點(diǎn)頭。
羅翰林欣慰地接著說(shuō):“既然你是小三元,文章定有出色之處!
文章千古事,得失寸心知!你將院試文章背來(lái)聽(tīng)聽(tīng),讓我知道你處于什么階段!”
這是應(yīng)有之義。凡是讀書(shū)人聚會(huì),都會(huì)背誦自己的文章,互相探究!
楊植清清嗓子,朗聲道:“大宗師出的題目是‘我與爾’,我的破題是:圣人行藏之宜,俟能者而始微示之也。”
此話一出口,便見(jiàn)羅翰林驚訝地瞪大眼睛。
看看,這個(gè)破題精妙吧!連翰林都為之失色!
楊植抖擻精神,抑揚(yáng)頓挫,把自己院試寫(xiě)的文章從頭到尾背誦下來(lái),然后看著羅翰林的臉色。
快表?yè)P(yáng)我!快擊節(jié)驚嘆!
卻見(jiàn)羅翰林呆了半晌,苦澀地說(shuō)道:“這篇文章,乃是老夫十四歲時(shí)的習(xí)作!可能被吉安府鄉(xiāng)人納入范文組集傳播,又被你得到了!
我只是奇怪,張石磐竟然沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)黜落于你,想是看老夫的薄面!”
吉安人的版權(quán)意識(shí)太淡?。〕瓌e人的作品集結(jié)成書(shū)居然不署原作者之名!這種歪風(fēng)邪氣必須要整頓!