林見椿都這么說了,蘇院長自然不會再反對。
等下午再開課時,于珍珍在眾人艷羨的目光下,跟著林見椿走進(jìn)了會議室。
“目前為止,只有四個同學(xué)到我這兒完成抽背,剩下的十四名同學(xué)還有什么困難嗎?”
鴉雀無聲。
于珍珍都看呆了,她何時見過各科室主任這么聽話???
“同學(xué)們,抬起頭來?!?/p>
沒完成考核的十四名中老年學(xué)生們緩緩地抬起頭來,他們給醫(yī)院和科室丟人了。他們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好接受林醫(yī)生的批評了。
“這件事問題在我,我沒有考慮到每個同學(xué)的基礎(chǔ),就死板地布置下高強(qiáng)度作業(yè)。每個同學(xué)根據(jù)自己的基礎(chǔ),課后到于珍珍助理這兒申報一下完成背誦的時間?!?/p>
“接下來我們將進(jìn)行實(shí)操課,看到實(shí)物后更有助于大家記憶?!?/p>
林見椿領(lǐng)著十八人,外加一個于珍珍去了放射科。
在不通電的情況下,一邊講解,一邊給大家演示了一遍。又請大家互相搭配來演示一遍。
等所有人都學(xué)會了后,林見椿讓于珍珍去請示蘇院長:“能不能把這臺機(jī)器拆了講解一下內(nèi)部構(gòu)造?”
蘇院長匆匆趕來,“小林啊,大家都只是醫(yī)生,沒必要往修理機(jī)器那一行硬擠。留一點(diǎn)活路給修機(jī)器的,行嗎?”
林見椿勉強(qiáng)答應(yīng)了?!凹热徊荒懿饳C(jī)器,那我們的兩節(jié)課就到這兒結(jié)束了。那我早上上課的內(nèi)容也有點(diǎn)兒超綱,大家如果覺得有用的話可以適當(dāng)背一背,畢竟多學(xué)一點(diǎn)總沒有壞處的?!?/p>
蘇院長意外:“你們都學(xué)會了?”
十八名中老年學(xué)生們異口同聲:“當(dāng)然!就一個小小機(jī)器簡單極了,要不是蘇院長你不讓我們拆機(jī)器,我們肯定要跟維修師傅搶生意的?!?/p>
林見椿與她的學(xué)生們一一道別后,請?zhí)K院長安排明天第二批來學(xué)習(xí)的。
這十八名學(xué)生們回到六家醫(yī)院后,就有同事來打聽林見椿教得怎么樣,他們默契地豎起了大拇指,“林醫(yī)生來教導(dǎo)我們使用c機(jī),實(shí)在是屈才了?!?/p>