整個教室,鴉雀無聲。
陸承宇沒有理會,自顧自地繼續(xù)他條理清晰的“項目報告”。
“strength,優(yōu)勢。目標對象陸瑾安,對奧特曼體系有極高的榮譽感和歸屬感?!?/p>
“weakness,劣勢。其個人意志力薄弱,缺乏時間管理概念?!?/p>
“opportunity,機會。我們可以通過設立kpi考核制度,將‘按時睡覺’這項行為,與‘奧特曼騎士團榮譽勛章’的獲取進行強關(guān)聯(lián),形成正向激勵閉環(huán)?!?/p>
“最后,threat,威脅。若采用強制性壓迫手段,根據(jù)其性格模型分析,有百分之七十三的概率,會引發(fā)逆反心理,導致項目失敗。”
短暫的死寂后。
“噗——”
不知是誰先沒忍住,緊接著,教室里哄堂大笑。
“哈哈哈哈不行了,我肚子疼!這是在帶娃還是在做風投啊!”
“學到了學到了,我這就回去給我兒子也建個模!”
“這位爸爸是哪個公司的?也太硬核了吧!”
一位媽媽偷偷錄下了這段視頻,標題都想好了——《當我試圖用教育學和鄰座的霸總探討育兒時,他給我講起了商業(yè)邏輯學》。
家長會結(jié)束時,陸承宇的“硬核育兒法”已經(jīng)以不可阻擋之勢,再次血洗了熱搜。
并且陸承宇在家長會上的“奧特曼商業(yè)論”,讓安安在幼兒園徹底成了風云人物。
下課鈴一響,總有好幾個小朋友會圍過來,亮著眼睛問他:“陸瑾安,你爸爸今天會開宇宙飛船來接你嗎?”
安安總是很認真地搖頭:“不會,爸爸要開車載媽媽和妹妹?!?/p>
光環(huán)之下,陰影也悄然而至。
課間活動時,班里那個最壯的男孩王小胖,又一次故意從安安背后撞了過去,撞得他一個踉蹌。
“陸瑾安!”王小胖抱著手臂,下巴抬得高高的,語氣里滿是挑釁,“我媽媽說了,你爸爸就是個上電視的,有什么了不起!你敢不敢跟我比掰手腕?輸了的人就是小狗!”
安安揉了揉被撞疼的肩膀,沒有像王小胖預料的那樣哭鼻子或者生氣。
安安慢慢地開口。
“我爸爸會不會掰手腕,我不知道?!?/p>
“但我爸爸會賺錢?!?/p>
王小胖愣住了,顯然沒跟上這個邏輯。
安安繼續(xù)陳述性地補刀:“他賺的錢,可以把這個幼兒園買下來。然后,讓你,天天在這里掰手腕?!?/p>
“……”
世界瞬間安靜了。
王小胖那張漲得通紅的臉,像是被戳破的氣球,半天沒說出一個字。
周圍看熱鬧的小朋友們,也都齊刷刷地倒吸了一口涼氣,看向安安的眼神,從羨慕變成了徹徹底底的敬畏。