【如果連副校長也不在,那么就是麗塔秘書說了算?!?/p>
【她注意到了你,畢竟你沒有敲門。】
【她也注意到你校服上的班級號,想起了昨天似乎有‘五位插班生’被安排在那個(gè)班級里?!?/p>
【你忽然后悔你魯莽的舉動。】
【說不定,這并不是一個(gè)正確的選擇?!?/p>
【你在麗塔秘書發(fā)出疑問后,用最快速度說——】
【請選擇。】
【a、對不起!我走錯(cuò)地方了!對不起對不起,我馬上就離開?!?/p>
【b、不好意思,我以為這里是教學(xué)樓,不過你別生氣,我馬上就離開?!?/p>
【c、大膽妖孽,我一眼看出來你不是人,不過沒關(guān)系,我馬上就離開。】
選項(xiàng)出現(xiàn)時(shí)。
伊凜微微瞇起眼。
這三個(gè)選項(xiàng)……有區(qū)別?
不都是勸他趕緊離開么?
這種堪稱是“明示”的選項(xiàng),讓伊凜感受到一絲絲來自某處的溫暖,溫暖心窩……
我特喵溫暖你個(gè)鬼?。?/p>
只有一個(gè)選項(xiàng)還叫做選擇題么?
這三個(gè)選項(xiàng),乍看起來仿佛是提示。
提示伊凜再在這里呆下去,會十分危險(xiǎn)。
但仔細(xì)一想,會不會連旁白都是一種迷惑?
說不定這里才是關(guān)鍵所在?
只要堅(jiān)持下去,說不定能發(fā)現(xiàn)某種大秘密?
甚至是逃生的出口?
又或者用逆向思維。
看起來是陷阱的逃生出口其實(shí)本質(zhì)上還是一個(gè)陷阱?
所以說。
這樣繞下去,跟【旁白君】斗智斗勇玩心理戰(zhàn),根本沒有意義。
一切都是選擇。
而不是選項(xiàng)。