黑巖小說(shuō)

第二百三十七章 蔓延（第1頁(yè)）

她立刻同成曉淑一起往前擠，試圖搞清楚發(fā)生了什么。

“你們幾個(gè)到底要干什么呢，”男人的聲音相對(duì)平靜，“你們已經(jīng)嚴(yán)重妨礙我工作了，再鬧下去，我只能把你們的輔導(dǎo)員都找來(lái)——”

“輔導(dǎo)員來(lái)了我們也是同一個(gè)問(wèn)題！”為首的女生張開(kāi)手，擋著老師不讓他走，“您先說(shuō)清楚，這張‘警惕與課程無(wú)關(guān)物品進(jìn)入教室’的牌子，到底是在限制什么東西？”

男人指著懷里的立牌，“‘與課程無(wú)關(guān)物品’，這說(shuō)得很明白嘛。”

“那您之前為什么叫我們把包上的貼紙取下來(lái)？如果這種裝飾也算‘與課程無(wú)關(guān)’，那是不是說(shuō)除了課本文具我們不能帶任何東西進(jìn)教室？”

“跟我咬文嚼字有什么意義呢，”男人搖頭道，“你們自己心里清楚，我沒(méi)什么要解釋的?！?/p>

“您的這塊告示牌就是沖我們來(lái)的不是嗎！”另一個(gè)女生大聲道，“我們只不過(guò)是在包上貼了一張貼紙，告訴那些可能沒(méi)帶衛(wèi)生巾的女生可以找我們借，如果這種程度的提示也要禁止——”

“你們那是‘提示’嗎，還為了別人，”男人嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)，“你們都是學(xué)生，又這么年輕，我不想和你們計(jì)較。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)技能的地方，不是讓你們整天自我感動(dòng)的地方——”

他正說(shuō)著，忽然看見(jiàn)人群中的赫斯塔，那雙眼睛驟然變得警惕。

“呵，始作俑者來(lái)了。”男人厭惡地說(shuō)道。

如此之多的視線突然匯聚到自己身上，令赫斯塔有些意外，她在成曉淑的幫助下剛剛理解了男人懷中立牌的含義，但顯然還沒(méi)弄清楚這件事跟自己有什么關(guān)系。

“散了！”男人攏了攏懷里的立牌，“有什么問(wèn)題繼續(xù)給校長(zhǎng)信箱投訴，我沒(méi)義務(wù)跟你們解釋。”

男人撥開(kāi)人群，從走廊的另一側(cè)離開(kāi)了。

……

這頓午飯，赫斯塔與成曉淑同那四個(gè)女生坐在一起吃。

幾人講著事情的來(lái)龍去脈，說(shuō)從前幾個(gè)禮拜開(kāi)始，這老師就整天抱著一個(gè)“警惕與課程無(wú)關(guān)物品進(jìn)入教室”的立牌上課，起初大家相安無(wú)事，直到今天他突然發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)女生的包上貼著奇怪的貼紙，當(dāng)即要求她們?nèi)コ@一裝飾，要么就把包放到腳邊上，不要擺在顯眼的位置。

幾個(gè)女生都拒絕了，老師則指著自己那塊抱了幾個(gè)禮拜的立牌，說(shuō)“那就是不遵守課堂紀(jì)律了”。

“他是個(gè)特別溫和的人，”其中一個(gè)女生道，“我真沒(méi)想到他那張牌子是這個(gè)意思?！?/p>

另一人看向赫斯塔：“你們倆沒(méi)來(lái)之前，他跟我們說(shuō)了好多莫名其妙的酸話，什么他這個(gè)人總是‘遇不平則鳴’，我們要懂得‘得道多助失道寡助’的道理——我們包上貼什么東西跟他有什么關(guān)系！他也管太多了！”

“他趕你們出教室了嗎？”赫斯塔問(wèn)。

“沒(méi)有，但他的語(yǔ)氣特別膈應(yīng)人，好像我們幾個(gè)在欺負(fù)他一樣。”

“對(duì)，這個(gè)真的膈應(yīng)，”先前那人說(shuō)道，“不過(guò)他要這么想我們也沒(méi)辦法，你們知道嗎，我昨天晨跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)女生都自己做了貼紙，后面在食堂吃飯的時(shí)候又遇上了好幾個(gè)，款式跟我們都不一樣?！?/p>

“我也看見(jiàn)了，”另一人道，“也是這兩天的事，感覺(jué)好像好多人都在一起使勁。”

“你們還有多的嗎？”成曉淑好奇問(wèn)道，“要是有也給我一個(gè)？”

“都送完啦！”

“好吧，”成曉淑嘆了口氣，“那我回去自己做一個(gè)?！?/p>

“你們后面打算怎么做？”赫斯塔又問(wèn)。