號(hào)舍狹窄,他蜷著腿,聽著周圍此起彼伏的咳嗽聲、嘆息聲,還有不知哪個(gè)倒霉蛋被蚊子騷擾的拍打聲,好像隱約還有幾個(gè)屁聲……
迷迷糊糊,半睡半醒。
次日清晨。
感覺整夜睡得也不踏實(shí),天剛亮,王明遠(yuǎn)便已經(jīng)醒來(lái),整理好考舍,倒了一點(diǎn)水打濕手巾,簡(jiǎn)單擦洗,讓自己清醒一下。
然后便招呼巡場(chǎng)的衙役,捂著肚子沖向那令人望而生畏的茅廁。
路過(guò)茅廁旁臭號(hào)周圍考生,感覺都面如土色,精神狀態(tài)奇差,他也無(wú)不感嘆自己的幸運(yùn)。
到了茅廁后,經(jīng)過(guò)一夜的“發(fā)酵”,那味道簡(jiǎn)直辣眼睛!
他屏住呼吸,速戰(zhàn)速?zèng)Q,逃也似的沖回自己的號(hào)舍,感覺鼻腔里還殘留著那股銷魂的氣息。
又用濕布巾狠狠擦了把臉,才勉強(qiáng)驅(qū)散那股味道和殘留的睡意。
要不要吃早飯?算了,沒胃口。
他深吸一口氣,準(zhǔn)備快速答剩余的題后再說(shuō)。
第四題:蝗災(zāi)!糧價(jià)!流民!
這道策論題著實(shí)有些難度,王明遠(yuǎn)閉目凝神,腦中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
柳教諭課堂上那些關(guān)于“常平倉(cāng)”、“勸分”、“以工代賑”的零星話語(yǔ),結(jié)合他前世刷新聞看到的救災(zāi)案例,漸漸在腦中拼湊成型。
他猛地睜眼,提筆如飛:“蝗災(zāi)肆虐,赤地千里,糧價(jià)騰貴,流民塞途,此誠(chéng)危急存亡之秋也!治之之道,當(dāng)急緩相濟(jì),標(biāo)本兼治!
施行細(xì)則。。。。。?!?/p>
“速開官倉(cāng),設(shè)粥廠于通衢,按丁授食,勿使一人餓斃!嚴(yán)查囤積居奇,奸商抬價(jià)者,枷號(hào)示眾,平價(jià)糶糧,以安民心!
施行細(xì)則。。。。。?!?/p>
“檄令州縣,懸賞捕蝗!民捕蝗一斗,換糧一升!既除蝗害,又濟(jì)民饑,一舉兩得!更遣老農(nóng),指點(diǎn)鄉(xiāng)民掘除蝗卵,斷其根源!
施行細(xì)則。。。。。?!?/p>
“敕令各府,整頓常平倉(cāng)!豐年足額糴入,荒年平價(jià)糶出,以平抑糧價(jià),備不時(shí)之需!刊印防蝗治蝗農(nóng)書,廣布鄉(xiāng)里,使民知所防,知所治!
施行細(xì)則。。。。。?!?/p>
“勸諭地方紳衿富戶,捐糧助賑!捐多者,勒石記名,載入方志,以彰義舉!官民同心,其利斷金!
施行細(xì)則。。。。?!?/p>
一條條對(duì)策,清晰具體,既有雷霆手段,也有長(zhǎng)遠(yuǎn)布局,更注重官民協(xié)作,而且還一一列出了執(zhí)行細(xì)則,顯然不止是紙上談兵。
寫完最后一個(gè)字,王明遠(yuǎn)長(zhǎng)舒一口氣,感覺像是打完了一場(chǎng)硬仗。