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第151章 擇定本經(jīng)大儒要來(lái)（第1頁(yè)）

接下來(lái)的幾天，張文濤身體好轉(zhuǎn)后，李茂便和他開(kāi)始全力奔波鋪面之事。

但確實(shí)如意料中那樣一般，阻力頗多，王明遠(yuǎn)最終還是寫(xiě)了信，讓狗娃送到了季師兄的府上。

得到季師兄的幫助，情況很快就大為改觀。

最終，在季師兄派來(lái)的老管家“不經(jīng)意”的陪同下，李茂他們以相對(duì)公道的價(jià)格，在一條人流尚可、靠近書(shū)院學(xué)子常去的城內(nèi)街市地段，定下了一個(gè)不大但還算規(guī)整的鋪面。

來(lái)自長(zhǎng)安的茶貨也不出所料很快到了湘江府，于是，萬(wàn)事俱備，就只等店鋪裝修開(kāi)業(yè)了。

一切都在朝著好的方向發(fā)展。

然而，學(xué)業(yè)上的壓力卻從未減輕。

岳麓書(shū)院的課業(yè)日益繁重，經(jīng)義注疏越挖越深，策論題目越發(fā)刁鉆務(wù)實(shí)，六藝課程也占去不少精力。

這日午后，他終于收到了來(lái)自長(zhǎng)安的兩封書(shū)信。一封是柳教諭的，另一封則是師父崔知府的。

這兩封信的內(nèi)容，都指向了同一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題——科舉本經(jīng)的選擇，也是他上次寫(xiě)信中著重提到需要兩位建議的。

王明遠(yuǎn)其實(shí)自己也早已反復(fù)思量過(guò)此事，結(jié)合自身情況和大雍科舉的現(xiàn)狀，他內(nèi)心已隱隱有所傾向。

大雍科舉，選擇《詩(shī)經(jīng)》作為本經(jīng)的考生最多，約占四成?！对?shī)經(jīng)》文辭優(yōu)美，發(fā)揮空間大，易出彩，但也競(jìng)爭(zhēng)極其慘烈，需要極高的文學(xué)天賦和背誦功底。

選擇《易經(jīng)》和《尚書(shū)》的次之，合計(jì)約占五成?！兑捉?jīng)》玄奧，重在哲理思辨；《尚書(shū)》重在訓(xùn)詁考據(jù)和歷史掌故，這兩經(jīng)都需要下死功夫鉆研。

而選擇《禮記》和《春秋》的考生最少，加起來(lái)也不過(guò)一成?！抖Y記》制度繁瑣，《春秋》微言大義，需要極強(qiáng)的邏輯分析和史料駕馭能力，主要是因?yàn)檫@兩本所需要參考學(xué)習(xí)的其他名著比于其他三本，更是多了好幾倍。所以極為枯燥艱苦，常人難以堅(jiān)持。

但王明遠(yuǎn)很清楚自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，他因?yàn)榍笆澜?jīng)歷的影響，思維偏重邏輯和務(wù)實(shí)，文學(xué)上的浪漫發(fā)散并非最強(qiáng)項(xiàng)。

死記硬背他不怕，但和那些自幼浸-淫詩(shī)書(shū)的江南才子比拼《詩(shī)經(jīng)》，他并無(wú)絕對(duì)把握，《易經(jīng)》的玄奧哲理也非他所長(zhǎng)。

反倒是《尚書(shū)》和《春秋》，更注重對(duì)文本的理解、分析和對(duì)歷史事件的洞察評(píng)判，這更契合他的思維模式。

尤其是《春秋》，看似只是編年史記錄，實(shí)則字字褒貶，蘊(yùn)含著深刻的儒家政治理念和道德評(píng)判，非常考驗(yàn)考生的史識(shí)和論辯能力。

而那兩封信，雖角度不同，卻殊途同歸，都將建議指向了《春秋》！

這與王明遠(yuǎn)內(nèi)心的想法不謀而合！

選擇冷門(mén)且難度極高的《春秋》，意味著要付出遠(yuǎn)超常人的努力，啃下最硬的骨頭。

為何說(shuō)《春秋》難？

因?yàn)椤洞呵铩凡还庖獙W(xué)習(xí)本經(jīng)，還要額外學(xué)習(xí)三傳及注疏（左氏、公羊、谷梁等傳注）合計(jì)約&nbp;19685&nbp;萬(wàn)字，所學(xué)內(nèi)容更是《詩(shī)經(jīng)》1427&nbp;倍，《尚書(shū)》的&nbp;271&nbp;倍，《周易》的&nbp;435&nbp;倍，和《禮記》相近。

但一旦學(xué)有所成，便極易形成壓倒性的優(yōu)勢(shì)，在眾多選擇熱門(mén)經(jīng)書(shū)的考生中顯得卓爾不群，更容易獲得考官的青睞。