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第1章 陳輝（第2頁）
“還要我說多少遍？”
中年猛的一拍桌子，桌子上的粉筆盒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跳起又落下，“三天不練手生，三天不念口生，我看你們寒假一個月在家是一天書都沒看！”
“已經(jīng)高一下了，轉(zhuǎn)眼就是高二，一晃就到高三了，現(xiàn)在不努力，等到高考的時候再努力？等到去工廠打螺絲的時候再努力嗎？”
“你們是我?guī)н^最差的一屆，以后出去別說你們是我教的，我丟不起那個人！”
求二面角的正弦值。
老師的怒火并沒有影響到陳輝，這種狀態(tài)下的他只有眼下這道題目。
將手中課本空間向量章節(jié)的內(nèi)容翻了三遍，陳輝終于找到了解題的鑰匙。
二面角與兩個面法向量的夾角相等或者互補，無論是相等還是互補，他們的正弦值都是相等的，所以，只要求出兩個面的法向量夾角的正弦值。
求法向量用線面垂直的公式即可。
思路逐漸清晰，接下來卻還有不少工作要做。
立體幾何的題目，若是幾何學(xué)得好，使用幾何知識求解，自然是又快又好。
使用空間向量的方式，雖然簡單無腦，但計算量頗大，若是坐標(biāo)系建得不好，那就又是難上加難了。
計算，同樣不是陳輝擅長的。
“137？”
“大佬牛逼??！”
此時試卷已經(jīng)發(fā)放，一陣騷動在陳輝右前方傳來。
就連講臺上中年的目光也都隨著看了過去。
這套題的難度并不低，能夠拿到137的分?jǐn)?shù)，都可以去競賽隊試試了，無怪乎同學(xué)們會驚嘆。
這點騷動自然影響不到陳輝。
根號下十四分之五！
他終于算出了答案！
忽然，在陳輝眼前，忽然彈出了一條只有他能見到的信息。
【你的數(shù)學(xué)等級，由1級59提升至1級60】
