陳洛道:“今天在數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)現(xiàn)了幾道數(shù)學(xué)題,覺(jué)得挺有意思,想試試看能不能解出來(lái)。”
“什么數(shù)學(xué)題,我看看……”伊莎貝拉緩步的踱進(jìn)了陳洛的房間,現(xiàn)在距離她睡覺(jué)的時(shí)間還很早,她一個(gè)人有些無(wú)聊,想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話聊聊天。
而這里只有三個(gè)人,布蘭妮老師的身份到底是老師,在她面前,伊莎貝拉有些放不開,雖然布萊爾有些無(wú)趣,但如果讓伊莎貝拉選擇一個(gè)人聊天的話,還是布萊爾更好一點(diǎn)。
唯獨(dú)有一點(diǎn)不好,那就是和布萊爾在一起的時(shí)間久了,她的零花錢花的總是特別快……
她順手拿起陳洛抄錄一道幾何題,坐在床頭看了起來(lái),陳洛也沒(méi)有說(shuō)什么,坐到書桌前繼續(xù)解題。
伊莎貝拉的確很聰明,在人才濟(jì)濟(jì)的圣多納斯學(xué)院,也算得上是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生,在布蘭妮老師的教導(dǎo)下,數(shù)學(xué)經(jīng)常考到滿分。
然而,她想要解出那一道幾何題,還是有些妄想。
那一道看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾何證明題,雖然有數(shù)種方法可以證明,但最簡(jiǎn)單的那種方法,也需要做八條輔助線,同時(shí),還要應(yīng)用到一個(gè)這個(gè)世界的數(shù)學(xué)學(xué)者沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的幾何定理,想要證明這道題,需要先單獨(dú)證明那個(gè)定理……
數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)這道證明題并不難,只是過(guò)程繁瑣了一點(diǎn),這個(gè)隱藏的定理,才是這道題的難點(diǎn)所在。
陳洛花了二十分鐘,寫完了詳細(xì)的證明過(guò)程,放下筆之后,才意識(shí)到身后許久沒(méi)有傳來(lái)聲音了,她回頭看了看,發(fā)現(xiàn)那張紙不知道什么時(shí)候被伊莎貝拉扔在了一邊,而她已經(jīng)踢掉了鞋子,裹著陳洛的被子睡著了。
陳洛也沒(méi)有理會(huì)她,將那道題的解答過(guò)程整理好,放在抽屜里,又重新抄錄了一道,認(rèn)真思考起來(lái)。
這些題目雖然只能算是數(shù)學(xué)早期的古典題目,但這個(gè)時(shí)候的數(shù)學(xué)研究者們,對(duì)于幾何的研究已經(jīng)較為深入了,即便是在后世,也可以當(dāng)做高三階段考試的壓軸題,考驗(yàn)的是學(xué)生真正數(shù)學(xué)功底,只有極少數(shù)的尖子生能做出來(lái)那種。
相比于九橋問(wèn)題,對(duì)陳洛而言,這些題目的挑戰(zhàn)更大,但好在他有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,以及超前了數(shù)學(xué)界不知道多少年的見(jiàn)識(shí),解答這些題目,無(wú)非是多花一點(diǎn)時(shí)間而已。
不知過(guò)了多久,布蘭妮敲了敲門,走進(jìn)房間,向床上看了一眼,詫異道:“伊莎貝拉怎么睡在這里了?”
陳洛無(wú)奈道:“她剛才還只是坐在床頭的?!?/p>
布蘭妮搖了搖頭,將伊莎貝拉從床上橫抱起來(lái),說(shuō)道:“布萊爾你也早點(diǎn)睡,明天還要上課呢。”
就算是布蘭妮老師不提醒,陳洛也準(zhǔn)備睡覺(jué)了。
施展魔法使用十分消耗精力,他必須保證足夠的睡眠,況且,伊莎貝拉已經(jīng)幫他暖好了床,被子里還殘留著她的體溫,不趁著被窩還熱著的時(shí)候睡覺(jué),豈不是辜負(fù)了她的一片苦心……
質(zhì)疑
昨天晚上陳洛睡的不太好。
被伊莎貝拉睡過(guò)之后,陳洛的被子里全是她的香味,這讓他很晚都沒(méi)有睡著。