黑巖小說

第305章 《秋水》全文背誦……（第5頁）

不管是素質(zhì)教育也好，還是不素質(zhì)教育，閱讀都是教師以及家長們都很喜歡的。

同時(shí)。

素質(zhì)教育也得更好的

只有通過大量的閱讀，擴(kuò)寬學(xué)子們的思想眼見，這對(duì)于學(xué)子的未來也有更為的好處。

“不過，這個(gè)閱讀我認(rèn)為除了大量閱讀一系列經(jīng)典文學(xué)之外，我們也得緊跟當(dāng)下文化的熱點(diǎn)，我們也要讓我們的學(xué)子，我們的學(xué)生知道，哪些知識(shí)是大眾一直在探討的，又有哪些值得更為全面的研究?！?/p>

“哈哈哈，李老師，你這是又想向我們推薦陳凡老師吧?！?/p>

“好吧，我就是想推薦陳凡老師。可惜，陳凡老師大都時(shí)候是在直播，如果不是上課的時(shí)候不允許大家看直播，我真想每個(gè)星期拿一節(jié)課的時(shí)間讓大家看看陳凡老師的直播視頻?！?/p>

“陳凡老師的直播確實(shí)很有教育意義，包括他正在講的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史，這也讓我們受益非淺。不過，到底是課堂，還是不要拿出來得好?！?/p>

“就知道你們這么說。不過，這篇文章，一會(huì)我決定對(duì)學(xué)生們講講?！?/p>

一邊說，李老師拿起了教育報(bào)。

“哦，李老師，難道教育報(bào)今天出了一篇不錯(cuò)的文章嗎？”

“大家來看看這篇叫做《秋水》的文章。”

“秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬……”

一眾老師只是一看。

瞬間。

“我去，教育報(bào)今天這是發(fā)威了，這么多年，終于有一篇厲害的文章了?！?/p>

“太棒了，這篇秋水，一會(huì)我就拿到課堂上講一下?！?/p>

“咦，作者莊周，這是誰？”

且不管這里面作者不作者。

當(dāng)這一篇《秋水》出現(xiàn)之后，一眾中學(xué)教師瞬間便發(fā)現(xiàn)了這篇文章的經(jīng)典之處。

這個(gè)經(jīng)典。

不僅僅是文章詞匯寫得好，更為重要的是，這篇文章的思想內(nèi)涵。

“同學(xué)們，今天我們欣賞一篇全新的文章《秋水》……”

各個(gè)老師拿到這篇文章，然后全篇抄到黑板上：“這篇文章是什么意思呢？暫時(shí)我不說，大家先跟著我讀三遍。讀完三遍之后，大家再背誦，明天我再跟大家講解這篇文章是什么意思?！?/p>

有的時(shí)候，詩詞并不需要一開始就講這首詩是什么意思。

雖然這篇《秋水》不是詩詞，是一篇散文，但他卻有詩詞一樣的美感以及意境。

當(dāng)然。

這一些教師不講，主要是他們現(xiàn)在也還在理解這篇散文的意思。

他們得好好研究一下，要是有什么地方解釋錯(cuò)了，那可真是會(huì)貽笑大方。

“跟我讀:于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今吾睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家……”