“不只如此,清廷留下來的爛攤子都還沒有完全消化掉?!?/p>
“我都有一些擔(dān)當(dāng),這樣的政權(quán)是否能夠維持的下去。如果這樣的政權(quán)不存在了,中華又會變得如何?”
這其實真是一個無解題。
不過。
有的時候。
如果你不去解,那這道題就永遠解不開。
好在。
擁有著五千多年化的中華,哪怕沒有給出答案,但他卻給了一眾有識之士解題的思路。
在第二天。
陳凡再一次開講之時。
陳凡突然發(fā)現(xiàn),好像今天來現(xiàn)場準備聽課的,卻是多了好多國外友人。
“孫主任,這是怎么回事?”
陳凡有一些奇怪:“這些是學(xué)校的外教嗎?”
“不是?!?/p>
孫軍搖搖頭,然后說道:“這些都是國外的一些官員。”
“國外的一些官員?”
這更讓陳凡驚訝了:“他們也來聽我的課?”
“是啊?!?/p>
“孫主任,你沒告訴他,我這是在講故事嗎?”
“陳凡老師,您別驚訝。歷史與故事有的時候并沒有太大的區(qū)別,正如外國歷史對于我們來說,其實也是故事。而且,您知道,現(xiàn)在全球并不是那么太平。很多的一些國家或地區(qū),他們都遭受到了一系列的麻煩。而這一些麻煩,他們根本就不知道如何破局?!?/p>
得。
陳凡聽懂了。
這是來向自己取經(jīng)的啊。
這讓陳凡想起了前世一些國家。
他們的很多作戰(zhàn)理念,思想,都是來源于中華。
“各位同學(xué),不知道昨天我布置的那道題,大家做得怎么樣?”
第二堂課。