“看好了嗎?”女生問(wèn)。語(yǔ)氣似乎緩和了一點(diǎn)。
張豪慢慢點(diǎn)了下頭。他有點(diǎn)懷疑這個(gè)女生要干什么了。是要拯救他,還是準(zhǔn)備把他吊起來(lái)?
倏然間,女生的手抬了起來(lái)。
幾乎是一瞬間,張豪便掌握了女生的動(dòng)作,和她即將要做什么。
雖然這種情況不可能出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上,但如果真的在戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn),那么他認(rèn)為自己有一萬(wàn)種方式可以將對(duì)方接下來(lái)的動(dòng)作化解掉。
但張豪沒(méi)有動(dòng)作。
無(wú)論用什么方式思考,他都知道自己絕對(duì)不能動(dòng)。
無(wú)奈。
這種只能等待的無(wú)力感盡管曾體會(huì)過(guò)多次,但在這種場(chǎng)合,這種境況,面對(duì)這些人時(shí),他卻沒(méi)有任何的準(zhǔn)備。
它來(lái)了。
啪!
“變態(tài)!”
他挨了一巴掌。
果斷,堅(jiān)決。
動(dòng)作很快,但漏洞太多。力道也不大,顯然留了一手,但自己的臉肯定還是紅了。
不過(guò)也僅此而已,太天真,太沒(méi)經(jīng)驗(yàn)了。
如果是維萊卡,或者換成他認(rèn)識(shí)的那些人,那么一定會(huì)全力出擊,以將敵人徹底摧毀
——當(dāng)張豪回應(yīng)著那雙清澈透底的眼眸時(shí),他所想起的就是這些。
最后,在轉(zhuǎn)校生如止水的內(nèi)心外,教室里,爆發(fā)出了一陣近乎瘋狂的尖叫聲。
而處于浪潮中心的一男一女卻仍站立著,互相注視著彼此。
直到整理好衣裝和心情的女班主任重新走進(jìn)教室,接管現(xiàn)場(chǎng)。
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