但是,不知為何,連張豪自己都無(wú)法說(shuō)服自己這是一出惡作劇。
反而,他覺(jué)得,這混亂的幾個(gè)字正是來(lái)自那個(gè)少女,那個(gè)‘死而復(fù)生’的春曉雨。
救救她?張豪絕望的想,誰(shuí)來(lái)救救我!
但這幾個(gè)字的意思不是嘲諷,不是暗示,而是一種渴求、哀求,一種人身處絕境時(shí)不得不放棄尊嚴(yán)的求助。
其他同學(xué)也回來(lái)了,看到那些熟悉又陌生的面孔,張豪慢慢恢復(fù)了冷靜,重新坐下。
他將那張紙揉成一團(tuán),塞進(jìn)書包最深最深的角落,避免讓任何人看到。
只有三個(gè)字,只有這三個(gè)字便已經(jīng)讓張豪魂不守舍了。
接下來(lái)的課程,甚至接下來(lái)一整天,他一直躁動(dòng)不安,根本無(wú)法冷靜下來(lái)。
就坐在張豪后座的香奈兒沒(méi)一會(huì)兒便察覺(jué)到了轉(zhuǎn)校生的異常。
但對(duì)香奈兒來(lái)說(shuō),這幾天張豪的表現(xiàn)就從沒(méi)正常過(guò),她甚至都已經(jīng)分辨不出此時(shí)的異常是不是‘正?!漠惓A恕?/p>
但總之,她根本沒(méi)去管。
一直到放學(xué)。
就在香奈兒收拾書包準(zhǔn)備走人時(shí),轉(zhuǎn)校生卻突然轉(zhuǎn)過(guò)身,攔住了她。
香奈兒知道張豪低著頭是因?yàn)椴桓铱醋约旱难劬?,所以她更是咄咄逼人盯著?duì)方的看了,然后冷冷的問(wèn):“什么事?!?/p>
張豪支吾了半天才開(kāi)口,措辭也是猶猶豫豫,聲音低的香奈兒幾乎必須豎起耳朵才能聽(tīng)到。
“春……曉雨,她,這幾天……你覺(jué)得,狀態(tài)……”
香奈兒根本沒(méi)耐心聽(tīng)完,照著自己的理解回答。“和你沒(méi)關(guān)系吧?!彼沧⒁獾搅?。
張豪哆嗦了一下,想逃避,但又重新鼓起勇氣問(wèn):“她……現(xiàn)在……在哪兒?”
香奈兒有個(gè)毛病,就是無(wú)論對(duì)任何事都無(wú)法完全狠下心。
眼見(jiàn)平時(shí)冷酷不近人情的轉(zhuǎn)校生突然露出這副表情,表現(xiàn)出這種狀態(tài),她也沒(méi)辦法再那么拒人千里之外了。
她嘆了口氣,說(shuō):“下午就請(qǐng)假了。怎么?”
沒(méi)想到,她剛好心回答完,轉(zhuǎn)校生拎起書包就沖了出去。
香奈兒震驚不已,一臉怒容的喊著,“喂,你什么意思?。∥铱墒恰?/p>
后者已經(jīng)沖出教室門,消失在了走廊的人群中。
香奈兒猛地將書包砸向桌子,宣泄一肚子怒火。
在班上的其他同學(xué)看來(lái),她和轉(zhuǎn)校生之間的戰(zhàn)爭(zhēng)終于就要爆發(fā)了。
回家的一路上,張豪反復(fù)思忖那三個(gè)字背后的含義。
這章沒(méi)有結(jié)束,請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀!