但是,找不到她在哪兒,不知道她究竟是從何時將手伸進來的。
但他必須要搞明白。
張豪知道自己一個人不行,期間所需要探取情報的方式肯定會超過他的能力。
需要幫助。
張豪小心地打了一個電話,他知道這個電話自己早該打了。
“喂,小子,你又失蹤了幾天?!笔嵌绫梢暤穆曇簟?/p>
“抱歉?!睆埡勒f,“我想讓你們幫點忙?!?/p>
“這兩句話連在一起是我最討厭的組合?!倍鐭o奈地嘆了口氣。“什么忙?”
“在這之前,我想告訴你們一件事,所有人?!?/p>
“哦。行啊。不過今天有兩個人不在?!倍缯f。
“那就改天。等人齊了,你告訴我,好嗎?”
“好——”二哥拉長了聲音。“希望你的故事夠精彩,小子?!?/p>
“啊。絕對夠。”張豪掛斷了電話。
頭有些暈,張豪要轉(zhuǎn)移一些思路了。
他翻開香奈兒送來的備課筆記,無意掃了幾眼,竟不由得驚訝起來。
要知道,張豪之所以能跟上課程,能完成課后作業(yè),甚至一些時不時的小考,不完全靠抄襲,更多的則是依賴郵箱里的那些筆記。
沒錯,仔細想想,可能已經(jīng)有十年了。
每個月,他都能收到四封郵件。
雖然時間有時不定,但基本上一個星期一封。
郵件中的內(nèi)容也十年如一日,除了一些知識點和筆記外,總會帶一些人生領(lǐng)悟。
那位家庭教師對多年前恩情日復(fù)一日的報答著實感動了張豪。
他也的確從其中學(xué)到了許多道理。