走上臺(tái)階,便能仰視一座既有現(xiàn)代美感又深含歷史文化的大門(mén)。
初見(jiàn)時(shí),張豪被這座大門(mén)深深的打動(dòng)了。
因?yàn)樵谟洃浿?,只有小時(shí)候家旁邊的古跡才擁有如此的底蘊(yùn)與古老色彩。
但他知道,這個(gè)建筑的真實(shí)沒(méi)有任何積淀,建立時(shí)間也短暫的不可能被稱為古老。
而自己之所以有這種感覺(jué),完全是因?yàn)樗囆g(shù)家們的天才設(shè)計(jì)與建造者的優(yōu)秀做工。
甚至,據(jù)說(shuō),這座大門(mén)及其連接的圍墻有百分之三十是人工智能主導(dǎo)設(shè)計(jì)的。
完全不奇怪。
迄今為止,全世界新起的建筑中,由人工智能主導(dǎo)設(shè)計(jì)的比例比‘三十’這個(gè)數(shù)字還要高許多。
張豪穿著寬大的校服,邁著不慌不忙的腳步,穿過(guò)大門(mén),走進(jìn)校園,和一群穿著同樣的高中學(xué)生擁擠而過(guò)。
在這些學(xué)生中,乍一看去,張豪絕對(duì)是最不起眼的那個(gè)。
他的身高中等偏上,長(zhǎng)相更是普通,主要是臉上沒(méi)有那種得意或者說(shuō)任何負(fù)面的表情。
不過(guò)有一處特別的地方,是他人如果不專注的盯著看所不能發(fā)現(xiàn)的。
就是那雙深棕色的瞳孔異常鋒利,試圖將所有看到的物與人都囊括其中。
張豪時(shí)刻提醒自己的大腦這里是什么地方:不是訓(xùn)練營(yíng),不是海豚哨站,更不是戰(zhàn)場(chǎng)。
這里是學(xué)校,比教堂更神圣的場(chǎng)所,任何戰(zhàn)事與恐怖都竭力避開(kāi)的地方,救世者的戰(zhàn)斗準(zhǔn)則中也明確不允許在學(xué)校附近主動(dòng)發(fā)起攻擊。
所以,他慢慢的正常下來(lái),變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)校生。
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雖然張豪已來(lái)過(guò)學(xué)校,不過(guò)那時(shí)匆忙,只是到教導(dǎo)處報(bào)告填表,并且熟悉了一下自己的班主任和班級(jí)位置。
今天,他有時(shí)間仔細(xì)打量干凈瀝青路面旁的教學(xué)樓、操場(chǎng),遠(yuǎn)離喧囂的圖書(shū)館,室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館,還有偌大的食堂。
一般人見(jiàn)了這架勢(shì)便會(huì)立刻知道這所學(xué)校絕不簡(jiǎn)單。
事實(shí)也的確如此。
這是一所貴族私立高校,初中與高中合在一起,所以一路上能看到許多比張豪小很多的初中學(xué)生與比他們高一頭的高中學(xué)生擦肩而過(guò)。
學(xué)校內(nèi)的師資力量是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的,憑借高工資與福利吸引了許多名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師。
就讀的學(xué)生不是高干子弟,就是富豪的親眷子女。
光是這些人一年的捐款,就不知道能讓多少普通孩子從入學(xué)讀到畢業(yè)了。
當(dāng)然,為了能讓大眾認(rèn)為這里不只奢華,也存在善良與人性。
除了修筑夸張的建筑,為前面那些孩子提供超一流的服務(wù)與教育外,懂得如何管理的校長(zhǎng)說(shuō)服了董事會(huì)將部分錢(qián)款用來(lái)資助家庭貧困但成績(jī)特別優(yōu)異的那些孩子。
讓這些孩子用手中的證書(shū)與頭腦換得獎(jiǎng)學(xué)金,甚至全免的學(xué)費(fèi)——在絕大多數(shù)家庭看來(lái),這都是一筆夸張的補(bǔ)貼。
這樣互贏的舉措讓學(xué)校名聲大噪,沒(méi)用十年,便憑借著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生榮登特奧爾公國(guó)最優(yōu)秀高校前幾名的位置,甚至在世界上都已小有名氣。
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