張豪經(jīng)過(guò)鍛煉的意識(shí)不允許自己暴露在如此眾多的危險(xiǎn)視線之下,不停地催促身體趕緊躲避。
在所有事情中,反抗自己的本能意志幾乎是最難的。
張豪只得將其當(dāng)成一次考驗(yàn),用各種方法刺激自己,阻止身體行動(dòng),阻止身體釋放出殺意。
清早的教室其樂(lè)融融,學(xué)生們分成三伙五伙,幾乎每個(gè)人都有說(shuō)不完的話題在聊。
不過(guò),轉(zhuǎn)校生效應(yīng)仍在。
不管什么圈子里什么話題正在進(jìn)行,其中總會(huì)有幾只眼睛偷偷朝他瞥過(guò)來(lái)。
張豪若無(wú)其事地翻開背包。
昨天晚上班主任給了他一個(gè)袋子,說(shuō)是里面裝著復(fù)印出來(lái)的幾門主要課程的講義。
他昨晚沒(méi)來(lái)及看,因?yàn)榛氐郊液笠呀?jīng)差不多快十二點(diǎn)了,一頭倒在床上便睡了過(guò)去。
他準(zhǔn)備利用早自習(xí)的時(shí)間看看里面的內(nèi)容。
雖然知道自己可能沒(méi)心情,甚至可能看不懂里面的內(nèi)容,不過(guò)魏老師用心良苦為他準(zhǔn)備了這些,張豪也不想辜負(fù)別人的好意。
教室內(nèi)歡快溫馨,但這不屬于張豪;窗外和風(fēng)蕩漾,這份自然的眷顧屬于每一個(gè)人。
張豪望向窗外,心想這位置還真是不錯(cuò)。
遠(yuǎn)處,山岳間松柏成林;近處,剛剛濕潤(rùn)過(guò)的干凈街道反射著柔和的晨光;一群群學(xué)生走進(jìn)校園,在丁字路口分開,一邊去往初中部,一邊來(lái)到高中部;甚至還能看到圖書館的一角。
張豪決定有時(shí)間要拜訪那里一次,看看里面有沒(méi)有他能看得進(jìn)去的資料。
“早——上——好——”
拉長(zhǎng)的女中音突然從身后傳來(lái),打斷了張豪的思緒。他急忙收回心神,一邊趕緊坐正,一邊責(zé)備自己竟是因?yàn)楹敛幌喔傻木爸露窳四敲淳谩?/p>
座椅被推擠了一下,班長(zhǎng)的聲音又從后面?zhèn)鱽?lái),“干什么呢?像個(gè)被抓個(gè)現(xiàn)行的小偷似的!”
張豪這才意識(shí)到剛才那句被拉長(zhǎng)了的‘早上好’是對(duì)自己說(shuō)的。
沒(méi)來(lái)得及回復(fù),他便意識(shí)到教室內(nèi)后幾排的學(xué)生全都轉(zhuǎn)過(guò)頭,將目光投了過(guò)來(lái)。
危機(jī)。
這時(shí),鄰桌的一個(gè)從聚集開始就有些鬼鬼祟祟不知道在聊些什么的小團(tuán)伙活躍了起來(lái),其中離張豪最近的戴眼鏡的路人說(shuō):“當(dāng)然是看風(fēng)景嘍!”
“是的,我在看風(fēng)景?!睆埡纻?cè)過(guò)身對(duì)香奈兒說(shuō)。