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第510章 班主任與教室門（第3頁）

一邊下樓，張豪一邊默念自定的戰(zhàn)術(shù)。

第一位是低調(diào)，既然被安排在這里，他首要做的就是不能引起任何人的注意；

其次，必須扮演好身份，沉默寡言的養(yǎng)子，寄人籬下的生活；

再者，利用這難得的機(jī)會學(xué)習(xí)一些另類的必要知識。

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蒂亞臨走時曾提醒他，沒有人只有一種身份，除非他死了。

張豪認(rèn)同這句話。

他不想死，也不會死，所以，必須得到除了戰(zhàn)士外的另一個身份。

不過張豪也提醒自己，所有他所偽裝成的其他身份，學(xué)生，或者之后其他的，都只為他最中心的身份服務(wù)。

雖然已經(jīng)決定了，但一路的沉默，以及他的死板對女班主任的輕松，仍是一點(diǎn)點(diǎn)擊碎了張豪的防御。

轉(zhuǎn)眼之間已下了兩層，張豪幾乎不得不開口問道：“這學(xué)?！鯓樱俊?/p>

誰料班主任卻沒有第一時間回答他，反而是幾步走到教室前，然后轉(zhuǎn)身一邊對張豪下了一個待在這里的手勢一邊說，“自己去體會不更好嗎？”

說完，班主任打開推門走進(jìn)了教室。

隨著教室門打開，傳出了學(xué)生們混亂的交談打鬧聲。隨著門被帶上，聲音又一瞬間沉默了下去。

不管如何，這每個房間墻壁的隔音效果著實(shí)不錯。如果不是張豪就站在門外，那么肯定聽不清楚里面的聲音。

平常，女班主任幾句話便可以讓學(xué)生們安靜下來。

但今天早上，騷亂持續(xù)了有一分鐘。

最后，一個突兀的，有些嘹亮又尖銳的聲音從天而降，終于是讓所有人都安靜了下來。

張豪知道，他保密的行程還是被泄露了。

他不禁開始思考，是哪個環(huán)節(jié)疏漏了嗎？有人在盯著自己嗎？

難道是今天早上那個……

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