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十九回 千里行源積跬步，落子前心中有數(shù)（第1頁）

“不好意思，老師您說s什么來著？我沒跟上?！标粡V明不好意思撓起頭來。

“哦，那看起來我說的這個，你是沒聽過了。那這樣，你先吃飯，等你有空時候去辦公室找我，我給你邊畫邊講。去吧，別耽誤你們吃飯?！焙罾蠋熍牧讼玛粡V明的肩膀說道。

“好的，老師，謝謝老師?！标粡V明打心底對侯老師涌起一絲好感。

晚輔導(dǎo)第一節(jié)課是語文，走進(jìn)課堂的是一位修為在93級的儒雅先生。先生姓孟名道鴻，字書道居士。嗓音超好聽，讀起范文來，既似那亙古深山寒寺中敲出的鐘聲般醇厚又似那江南漁船邊滑過一尾鵜鶘鳴叫般婉轉(zhuǎn)。悅耳至極，讓人如癡如醉。

昊廣明這節(jié)課聽得很認(rèn)真也很享受。自己已經(jīng)好久沒有這般全身心投入到語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。伴隨著書上油印墨香，那絲久違的汲取知識時酣暢與滿足感涌上心間，竟讓昊廣明心間涌現(xiàn)一池甜甜的甘露之感。

學(xué)習(xí)就是這樣，你越認(rèn)真投入，越不知不覺中度過；同理，越是看著鐘表讀秒，時間過得越慢，課堂之上就猶如針板之上煎熬難耐。這不，下課鈴響，昊廣明竟一瞬間恍惚，覺得響鈴系統(tǒng)響錯了時辰。

“哦，對了，找侯老師去！”突然，昊廣明想到自己還得找侯老師取經(jīng)呢，于是，三步并作兩步?jīng)_出了教室。

來到辦公室，只見侯老師正在小心翼翼地整理樹葉標(biāo)本。感覺到昊廣明來到辦公桌旁，這才將標(biāo)本移到一邊。

“侯老師，您現(xiàn)在有時間嗎？我想跟你學(xué)習(xí)下您說的那個s什么法。。。。。。”昊廣明越說聲音越小。

“哦，廣明啊，當(dāng)然可以啊，快，咱們抓緊時間，你要是不需要上廁所的話，老師爭取下課這幾分鐘就給你講明白，這樣下節(jié)課下課的時候，你就可以操作啦?！焙罾蠋煂τ陉粡V明這么快就能抽時間來求教感到很高興。

“嗯，好的，老師！”昊廣明抬起頭來，意志堅定地看著侯老師。

“好，聽清楚了哈，我寫的這些一會兒你拿回去整理下，晚三自習(xí)課的時候，如果雛形已經(jīng)出來了，可以拿給我看下?！焙罾蠋熣页鲆粡埐菟慵堥_始勾畫講起來：“在企業(yè)管理學(xué)當(dāng)中，有個smart原則，我將它與教育學(xué)整合后，衍生出來這個smarter原則。s=specific（具體的）、m=measurable（可度量）、a=attainable（可實(shí)現(xiàn)）、r=relevant（相關(guān)性）、t=time－based（相關(guān)性）、e=evaluate（評估）、r=reward(獎勵）。你現(xiàn)在呢，一下子就想把你之前所有欠下的知識點(diǎn)和邏輯思維修復(fù)完好確實(shí)很難。就算再有毅力的人也是需要些手段的。你可以試著按照這七要素制定出來個《每日規(guī)劃表》，配合每項(xiàng)每日打卡、復(fù)利獎勵、獎懲結(jié)合、時效評估等等各種項(xiàng)目。把一個個小目標(biāo)立體串聯(lián)起來，既可以有效整合成大目標(biāo)，又可以做到可回溯可評估，最重要的是避免抵觸情緒出現(xiàn)，每天都是元?dú)鉂M滿，正所謂一天一小步，學(xué)業(yè)一大步?！闭f著，侯老師又把制定計劃時的諸多注意事項(xiàng)說與昊廣明。待上課鈴響時，那張被昊廣明收好帶走的八開草算紙上已密密麻麻寫滿了知識要點(diǎn)。

“同學(xué)們好！”昊廣明剛剛趕回座位坐下，晚二輔導(dǎo)課恰好開始。

第二節(jié)是物理課。授課的是一位身材嬌小的68級年輕女老師。只見她拿出幾本初中《物理》書，不緊不慢地向所有學(xué)生問道：“同學(xué)們，你們都記得這些書吧？我知道在有的人心中這些書上的知識點(diǎn)是噩夢，而在有的同學(xué)心中呢，這上面都是傲嬌的自信。而我想告訴大家的是，無論你的中考物理成績怎樣，高中都是一個新的起點(diǎn)。也許你會說，我之前物理學(xué)得可好了，路程等于速度與時間相乘，我從來沒錯過呢?？墒俏蚁雴柎蠹遥粏泳蛣蛩僦本€行駛的車，我們誰又找得到呢？所以說，初中物理確是高中物理的基礎(chǔ)，但是基礎(chǔ)好不要驕傲懈怠，否則一瀉千里；基礎(chǔ)不好也不要破罐破摔，因?yàn)榭梢杂^趕上。。。。。。”

也許對他人來說，物理老師的這碗開課雞湯，不知能否受用不得而知，但是對昊廣明來說，這可絕對是碗振奮人心的佳釀。畢竟那個位數(shù)的中考分?jǐn)?shù)，確實(shí)是需要一縷陽光來鼓勵他開啟高中物理的知識大門的。

這節(jié)物理課，昊廣明學(xué)得異常賣力，課堂筆記也都及時記下，生怕落下錯過什么。就算臨近下課前，師生間的答疑提問與解答，他也都一一記錄在案。

“物理老師，您還沒介紹名字呢?！毕抡n鈴響后，因?yàn)槟脮x開的物理老師忘了留下姓名，而被一個女學(xué)生喊住了腳步。