這些正在開始樹立人生觀的小太監(jiān)們,由于自身身體的殘缺,會比這個時期正常的孩童更敏感。
能進(jìn)內(nèi)書堂讀書的小太監(jiān)都不傻,他們可以清晰感受到。
平日里在內(nèi)書堂給他們教書的那些翰林,看在他們身上的眼光是輕蔑、鄙視和不屑的。
現(xiàn)在小太監(jiān)們發(fā)現(xiàn),自己的感受和他們的主子的感受,竟是如此接近。
一個個看向崇禎的眼神中,不光有崇敬,更多的是愛戴。
沒錯,這些小太監(jiān)們比之前的前輩們,進(jìn)化出了對皇帝的更高級的一種情感。
在內(nèi)書堂授課的時候,崇禎那是完全撕掉了古人的偽裝。
露出了舊時空,現(xiàn)代人的精神內(nèi)核。
幽默風(fēng)趣,自由民主,平等待人,給予學(xué)生最大的獨立人格自尊。
這些東西是崇禎講課,情到忘我境界的時候,不經(jīng)意散發(fā)出來。
有恰當(dāng)?shù)?,自然也有超前不恰?dāng)?shù)摹?/p>
崇禎會在事后后悔,卻不會約束自己以后上課的狀態(tài)。
這種融洽奇特的師生關(guān)系,也許是在特定的時間段,特定的空間內(nèi)完成的。
崇禎以后也會給更多的小孩上課,包括且不限于小太監(jiān)。
可這些潛移默化,崇禎思想的賦予,會讓這批有文化的小太監(jiān)。
在未來的的日子里,漸漸成長為一群和外面科舉制下的文官,截然不同的高級知識分子群體。
他們會更容易理解,崇禎推行的新政,繼而不走樣地去實行這些新政。
他們會成為崇禎,忠誠的思想維護者。
他們會把崇禎的新政帶到全國各地,甚至世界各地。
大明的日月旗,將插遍七大洲四大洋。
崇禎看著學(xué)生們笑了,他也笑了,笑得很開心。
崇禎很喜歡這樣,無拘無束的教學(xué)氛圍。
因為只有這樣的教學(xué)氛圍,才可以激發(fā)他的很多靈感和激情。
說是靈感,其實就是崇禎深埋腦海里的,有關(guān)舊時空的珍貴記憶碎片。
有了這些記憶碎片的加持。
對于這個時空的土著來說。
崇禎就應(yīng)該是一個神。
即使他不是帝王,也能成為帝王。