徐光啟自問(wèn),做不到諸葛亮那樣的揮灑自如,神鬼莫測(cè)的能耐。
至少也應(yīng)該是運(yùn)籌帷幄,成竹在胸的模樣。
可他現(xiàn)在木木的,被崇禎震撼得,只剩下一雙眼珠子會(huì)動(dòng)了。
進(jìn)了大殿改造成的教室。
徐光啟在崇禎的示意下,站在崇禎皇帝的身邊,接受下面學(xué)生的鼓掌歡迎。
這時(shí)候的徐光啟,情緒激動(dòng)到極點(diǎn),反而變得平靜了。
徐光啟也有機(jī)會(huì),仔細(xì)打量周圍的環(huán)境。
其實(shí)剛才徐光啟在外面,趴在窗戶上,就已經(jīng)把里面,看得八九不離十。
可是琉璃窗自帶的迷離效果,讓教室的場(chǎng)景特別的不真實(shí)。
如舊時(shí)空后世一般的大型,大學(xué)階梯式教室,除了因?yàn)榻ㄖ牧喜贿_(dá)標(biāo),立起來(lái)的幾根承重柱之外,已經(jīng)是沒(méi)有什么區(qū)別。
這是崇禎的詞匯,可以描述的場(chǎng)景。
在徐光啟看來(lái),就是上百?gòu)堊酪伟宓剩饧右粔K大黑板和講臺(tái)。
除此之外,別無(wú)他物。
內(nèi)書(shū)堂竟然簡(jiǎn)陋如此,奴仆如此,主子更是可想而知。
講桌的后面,大黑板的前面。
崇禎皇帝一身墨綠色的團(tuán)龍服便裝,手里拿著一根教桿,側(cè)身站著,也在笑容可掬地鼓著掌。
等到徐光啟的眼睛,聚焦到崇禎的身上時(shí),六十多歲的老先生,可是再也繃不住了。
這是陛下在為自己鼓掌歡迎嗎?
自己受得起嗎?
徐光啟的腦子又開(kāi)始宕機(jī)了。
幾十年的儒家文化熏陶,讓他養(yǎng)成了唯皇帝是尊的思維定式。
“該跪了,不跪就要?dú)㈩^了?!?/p>
徐光啟的腦海中,不斷回想著這么一句話。
撲通一聲,老先生也不怕膝蓋受得了受不了。
就直挺挺跪下了,接著就是匍匐在地,高呼萬(wàn)歲。