畢竟,興趣是最好的老師!
再說,剛才張隊(duì)長電話中特地強(qiáng)調(diào)是四個(gè)人討論的結(jié)果,那么也充明另外兩個(gè)人也發(fā)揮了重要作用。
從這個(gè)角度來說,他們的作用也很大。
不過,當(dāng)張隊(duì)長繼續(xù)匯報(bào)的時(shí)候,他才知道,自己的猜測全錯(cuò)了。
“報(bào)告張局,另外兩個(gè)人不是民警,而是學(xué)生。”
“學(xué)生?難道是剛才和你們在一起的學(xué)生?!?/p>
張隊(duì)長回答:“就是他們,他們是剛報(bào)到的大一新生?!?/p>
原本張局長想開口說“真的是糊涂”,大一新生也能參與你們的討論。
到底是他們的水平太高了,還是你們的水平太低了。
聽到這里,張局長對(duì)于剛才張隊(duì)長給出的分析結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑。
不過,他還是沒有表現(xiàn)出來。
自古有句話,用人不疑,疑人不用。
就算懷疑,也不能外露。
張局長委婉的問道:“張隊(duì),你們都是刑偵專家,請(qǐng)告訴我一下你們的分析依據(jù),也讓我來學(xué)習(xí)一下。”
電話那頭的張隊(duì)長正在腐敗尸體的旁邊,當(dāng)他聽到張局的問題后,十分意外。
他與張局長合作很多年,但從張局走上局長的位置后,就基本上不會(huì)問推理的依據(jù)了。
怎么今天突然要問自己分析意見的依據(jù)呢?
是他在懷疑我們的結(jié)論呢?
還是說他老當(dāng)益壯,活到老學(xué)到老呢?
不過,根據(jù)張隊(duì)長對(duì)于他了解,他寧愿相信是第一種可能。
盡管分析了透徹,但是張隊(duì)長依然面不改色,語氣沒有任何波瀾。
作為職場的老手,這點(diǎn)淡定還是有的。
“報(bào)告張局,剛才我們四個(gè)人仔細(xì)分析,認(rèn)為是一件殺人案,主要有三個(gè)方面的依據(jù)。。。。。。”
在電話中,張隊(duì)長把剛才吳畏的分析過程詳細(xì)陳述了已編輯。