“圓形獨(dú)凳打擊?”
張隊(duì)長(zhǎng)自言自語(yǔ)的重復(fù)了一遍,隨即抬頭看了一眼衣柜側(cè)面的凹陷。
“看起來(lái)很像,不過(guò)這個(gè)凹陷的變形,與十年前的殺人案件有關(guān)系嗎?”
王校長(zhǎng)也是一臉困惑的看著吳畏。
他似乎心中也有這個(gè)困惑。
畢竟,這大晚上來(lái)這里勘查現(xiàn)場(chǎng),是為了尋找證據(jù),而不是來(lái)這里分析物理學(xué)的比對(duì)理論。
接著,吳畏沉聲說(shuō)道:“有關(guān)系,當(dāng)然有關(guān)系!”
張隊(duì)長(zhǎng)、王校長(zhǎng)聽(tīng)了之后,沒(méi)有表態(tài),則是仔細(xì)的看著他。
他們二人都有多年的警察經(jīng)歷,現(xiàn)在他們想要聽(tīng)的內(nèi)容是這個(gè)結(jié)論的依據(jù)。
接著,吳畏沉聲說(shuō)道:“下午我看了現(xiàn)場(chǎng)的原始照片之后,死者的身體上沒(méi)有看到明顯的反抗、搏斗傷,但是我剛才明白,其實(shí)這個(gè)女性死者張蕾不是沒(méi)有反抗,而是借助了工具進(jìn)行反抗?!?/p>
“工具反抗?”
張隊(duì)長(zhǎng)瞟了一眼地上的圓形獨(dú)凳,說(shuō)道:“你的意思是通過(guò)這種方式?!?/p>
接著,張隊(duì)長(zhǎng)抬手做出使用圓形獨(dú)凳揮舞打擊衣柜的姿勢(shì)。
吳畏輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“就是這樣!”
王校長(zhǎng)可能常年在警校教書(shū)育人,破案的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足,他不解的問(wèn)道:“搏斗的情況下,難道不是打擊兇手嗎?”
“這怎么會(huì)使用圓形的獨(dú)凳打擊衣柜呢?”
吳畏站起來(lái),抬手指了指桌面與衣柜之間的縫隙處。
“王校長(zhǎng),對(duì)于這個(gè)縫隙內(nèi)的反光碎片,很類(lèi)似玻璃材質(zhì),你不覺(jué)得很奇怪嗎?”
王校長(zhǎng)點(diǎn)頭。
“的確很奇怪,按照我們一般的生活常識(shí),玻璃的碎片應(yīng)該是掉落在地面上,再說(shuō)這個(gè)桌面很軟,不可能摔碎玻璃杯。”
就在王校長(zhǎng)、張隊(duì)長(zhǎng)兩個(gè)人內(nèi)心困惑的時(shí)候,吳畏沉聲說(shuō)道:“我認(rèn)為這個(gè)圓形的獨(dú)凳不可能無(wú)緣無(wú)故的打擊衣柜側(cè)門(mén),至少我想死者張蕾拿起這個(gè)圓形獨(dú)凳揮動(dòng)的時(shí)候,她的目標(biāo)一定是死者的肢體?!?/p>
張隊(duì)長(zhǎng)最先反應(yīng)過(guò)來(lái),他說(shuō)道:“這個(gè)凹陷的區(qū)域分布有指紋,難道是兇手的手扶在這個(gè)地方?”